定稿广西初中生物课程资源任务分配及模板.doc

广西各地市任务分配 地市任务（按章）课时数 （参考）南宁市第四单元第六章人体内物质的运输8 桂林市第四单元第二章人体的营养6 柳州市第四单元第四章人体内物质的运输7 来宾 　第四单元第三章绿色植物与生物圈的水循环3 第三单元第三章人体的呼吸2 玉林市第三单元第二章被子植物的一生5 崇左 　第一单元第一章认识生物3 第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者2 贵港第四单元五、七章人体内废物的排出、人类活动对生物圈的影响7 百色第一单元第二章了解生物圈5 钦州第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位5 北海第二单元第二章细胞怎样构成生物体4 河池第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物4 贺州第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡 第六章爱护植被，绿化祖国5梧州第四单元第一章人的由来5 　全书共71  一、本章教学方案设计模板 一、本章教学内容结构框图 主要是以概念图的形式给出本章的知识逻辑结构，帮助学生掌握知识的脉络。 二、本章教学内容分析 1. 本章教学的地位和作用 2．本章教学目标 列出本章的教学目标（依据现用的课标和教师教学用书） 3．本章教学重点、难点（依据现用的课标和教师教学用书） 列出本章的教学重点和难点，并根据学情进行必要的说明。 4．本章内容分析 分析本章的教学内容及各教学内容之间的联系。 5．本章教学建议 提出适合于广西初中生物教学的、能帮助师生解决教学重难点问题的教法和学法；各课时教学内容的安排；开展本章教学活动的注意事项等。 二、教学设计模板 课题第 单元 第 章 第 节 （课题内容） （如本课题为多个课 的，要在此注明是第几课时的教学设计）教 学 目 标一、知识与技能： 二、过程和方法： 三、情感、态度和价值观：学情分析重点 难点重点： 难点：教学方法教具学具教学流程图教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 板书设计　　  课后反思：  三、导学案设计模板 学习目标知识目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标自主预习建议：依据学习内容进行自主预习。如有实验操作的学习内容，则除了要预习实验原理外，还要进行实验方法或实验设计的预习。合作学习建议：以任务的形式向学生呈现学习目标，不仅仅是练习题的形式，以必要的引导语引导学生进行合作学习、鼓励学生在学习过程中提问质疑；在任务结束时，要以简明的形式（如以填空题形式）进行学习小结和能力提升。 任务一： 任务二： 任务三： ……目标评价课堂测评：建议课堂测评的时间控制在5分钟内，题目简短精练（如用选择题、连线题）、有代表性。学习收获（反思）：建议教师引导学生结合学习目标进行学习反思。 对《导学案》设计的建议： 1.《导学案》要体现学生自主学习、合作学习的过程，不能仅编写成练习题的组合。 2.《导学案》要体现教师的“导”的作用，在导学案中要有适当的引导语引导学生进行各个学习环节的学习。 3.《导学案》要能激起初中学生使用的兴趣。导学案的图文信息量要适宜，如尽量在课堂教学结束时就能完成；导学案的编排要美观合理，利用学生阅读和书写。 四、本章测试卷的设计 要求: 1.命题目标：及时检测阶段教学效果，属于章节过关检测，不是中考复习检测。 2.由各地市按章设计测试卷。 3.每份测试卷要附上一份评分参考。 ①整卷难度比例为 易：中：难=7:2:1。 ②题型主要参考课后教材课后练习的题型。 ③整卷总分为100分，测试时间为一节课，用A3排版，共4个页码。 4.建议按照本章教学内容的量，调整测试卷的题量和题型： ①两节课以内（含两节）的章用A4，2个页码： 一、选择题15小题，2分/题，共30分； 二、判断题10题，2分/题，共20分； 三、配对连线题5题，2分/题，10分； 四、综合能力题2-3题，题型与分值自设，共40分； ②三节课（含三节）以上的章用A3，4个页码： 一、选择题20小题，2分/题，共40分； 二、判断题5题，2分/题，共10分； 三、配对连线题5题，2???/题，10分； 四、综合能力题4题，题型与分值自设，共40分；