1统计调查(全面调查).ppt

10.1统计调查;问题与情境;问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？;问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？;某同学经调查，得到如下50个数据： ;节目类型;人数; 统计表和统计图的区别： 统计表反映的数据准确且容易查找； 统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。 ;在上述的活动中，调查的对象是全班同学。;1、明确调查问题; 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。 ;活动1;上页图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？;1、设计调查问卷;2、收集数据; 动物编号;下列是描述数据的两种统计图;2000年10万人中受教育程度分布统计图;（1）三幅统计图分别表示什么内容？ （2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？ （3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到这个数据的？ （4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？ 你从哪幅统计图中可以明显得到？ （5）比较三种统计图的特点，并相互交流;答：折线统计图表示了2000年10万人中各教育程度的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量。;（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？ ;答： 2000年10万人中初中人数是33961， 是从条形统计图中得出的。;答： 2000年10万人中初中人数占34% ， 是从扇形统计图中得到的。;（5）比较三种统计图的特点，并相互交流;三种统计图的特点;课后练习 1. 统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论，我们已经学过三种统计图，分别是____统计图, ___统计图 ___ 统计图. 2．要描述我国连续5年在奥运会上获得金牌总数的变化情况，应选择_______统计图表示。;3 图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（ ）. A．14℃、12h B．4℃、2h C．12℃、14h D．2℃、4h;4.对某班40名同学的一次数学成绩进 行统计, 适当分组后80~90分这个分数段 的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分 数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20% B、40% C、15% D、25%;5.下列调查属于全面调查有：（ ） ;6.我国有960万平方公里的广阔领土，下面是我国领土地形分布图，从下图中你能得到什么信息？ ;7.制作适当统计图表示下列数据： （1）2000年平均每人每月消费性支出446元，其中食品占40.6%，衣着12.2%，家庭设备用品及服务7.0%，医疗保健5.9%，交通和通迅8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住8.6%，杂项商品4.3%。;（2）国内生产总值统计表 ;;全班同学喜爱________的最多,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第二位,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第三位,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第四位,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第五位,有____人,占 ___%