传统文化教案综述.doc

传统文化教案 单位：中小 年级：二 执教人：国洪新 备课时间： NO.1 课题 17.孙武课时1课型新授教学 目标使学生能够准确、流利的朗读课文。 通过阅读课文，了解孙武的战法，知道孙武的著作《孙子兵法》。 能够阅读并背诵《孙子兵法》中的名言，并大体上懂得意思。重点 难点通过学习，了解孙武其人其事，激发学生对孙武的敬佩之情。教 学 程 序教 学 内 容一、导入 直接导入课题，引导学生阅读本单元《齐鲁名人》导入语，让学生对本单元内容有个全面的了解。 二、学生阅读 1、朗读课文 学生自读课文，借助工具书解决文中不认识的生字。 交流收获 学生自读课文后，同学之间互相交流自己的阅读收获。 签字人 签字时间 三、全班交流 1、孙武是谁？ 教师提出问题，指名学生利用课文内容回答。 他的著作有哪些？具体怎样的地位？ 学生根据课文内容抢答。 教师介绍“迂回奔袭战法” 迂回，就是回旋、环绕的意思。奔袭，迅速赶去，对远方的敌人进行突然袭击。 三、故事链接 吴宫教战板 书 设 计班 级日 期教 后 小 记传统文化教案 单位：中小 年级：二 执教人：国洪新 备课时间： NO.2 课题 17.孙武课时1课型新授教学 目标使学生能够准确、流利的朗读课文。 通过阅读课文，了解孙武的战法，知道孙武的著作《孙子兵法》。 能够阅读并背诵《孙子兵法》中的名言，并大体上懂得意思。重点 难点通过学习，了解孙武其人其事，激发学生对孙武的敬佩之情。教 学 程 序教 学 内 容一、导入 让学生回顾上节课内容，说说自己对孙武的了解。 本节课我们将学习有关孙武的名言。 学习教材扩展活动内容 教师先让学生反复朗读从《孙子兵法》中选取的名言，达到熟读成诵的程度。然后再引导学生理解句子的意思。 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 战争是国家的大事，关系到人民的生死，社稷的存亡，是不可不慎重研究、悉心考虑的。 签字人 签字时间 攻其不备，出其不意。 出兵攻打敌人没有防备的地方，在敌人料想不到的时候采取行动。 知己知彼，百战不殆。 对自己的情况和对方的情况都有透彻的了解，成百次打仗都不会失败。 自我测评 简单的了解一下孙武的后代，战国时期的军事家——孙膑的故事《田忌赛马》《围魏救赵》。板 书 设 计班 级日 期教 后 小 记 传统文化教案 单位：中小 年级：二 执教人：国洪新 备课时间： NO. 课题 18、管仲课时1课型新授教学 目标1、能正确流利的阅读课文。 2、通过阅读课文，让学生了解管仲，知道管仲是个什么样的人？他做出了哪些贡献？ 3、了解管仲与鲍叔牙之间的深厚情谊，学习结交真正的朋友。重点 难点让学生了解管仲，知道管仲是个什么样的人？他做出了哪些贡献？教 学 程 序教 学 内 容一、导入 今天我们要学习的人物是春秋时秋齐国一位著名的相国——管仲，大家想了解管仲吗？现在就请大家打开课本，去读一读管仲的故事吧。 二、读课文 学生自读课文，然后在小组内互相交流，说说自己对管仲有了哪些认识。 指名学生向全班介绍自己对管仲的认识。 签字人 签字时间 三、说管仲 教师提问： 管仲是个什么样的人？ 他作出了哪些贡献？ 学生根据课文内容回答。 四、拓展活动 教师向大家介绍自己搜集的关于管仲的资料。 五、作业 有哪些信誉好的足球投注网站关于管仲的故事板 书 设 计班 级日 期教 后 小 记 传统文化教案 单位：中小 年级：二 执教人：国洪新 备课时间： NO. 课题 18、管仲课时1课型新授教学 目标1、能正确流利的阅读课文。 2、通过阅读课文，让学生了解管仲，知道管仲是个什么样的人？他做出了哪些贡献？ 3、了解管仲与鲍叔牙之间的深厚情谊，学习结交真正的朋友。重点 难点让学生了解管仲，知道管仲是个什么样的人？他做出了哪些贡献？教 学 程 序