2017人教-新版七年级历史下册全套教案.doc

G:\009 第1课 隋朝的统一与灭亡 学习目标：? 1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；? 2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用（重点） 能够辩证地评价大运河的开通（难点） 3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响（重点）?? 学习过程 一、隋朝的统一 1、在方框内填写好隋朝统一的进程 2、我们学习过的完成了国家大一统的封建王朝除了隋朝以外，还有?? ????和?? ??? 3、从以下三则材料分析隋能完成统一大业的原因（要求：在材料中找出答案并分点归纳） 材料一 ?三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。? 材料二? 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。?? 材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。? 答：原因：① ② ③ ④ ⑤ 4、观察下列表格，回答问题 (隋文帝末年) “计天下储积，得供五六十年”—《唐贞观政要》 （1）以上表格及材料说明了什么？ （2）在书本P2找到隋统一之后采取的发展经济的措施: ①（ 方面）：发展经济，编辑户籍，统一 和 ②（ 方面）：加强 ，提高行政效率。 二、开通大运河 1、隋朝大运河 2、大运河与世界上著名人工运河进行比较 从以上表中格，你得出的结论是：隋朝大运河 3、阅读下列材料： 材料一??“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”?? ——胡曾《汴水》? (1)?胡曾对隋朝大运河开凿的看法怎样?? 材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”?——皮日休《汴河怀古》? (2)?概述皮日休对隋朝开凿大运河的看法? (3)?你同意上述哪位作者的观点，隋朝开通运河是好事还是坏事？ 三、开创科举趋势制度 材料一?“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀??在中国，学而优则仕，人人机会均等。”? ——郭施拉《开放的中国》 材料二 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，中国古人讲求诗礼传家，无论哪朝哪代，都把读书看作一等一的大事，于是在千百年的历史流转中，承载着文明和思想火花的四大书院也应运而生。 材料三 ?科举是中国官制史上的巨大进步，成为中国历代选拔官员的主要制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经唐、宋、元、明、清。根据史书记载，从隋朝大业元年（6O5）的进士科算起到；光绪三十一年（1905）正式废除，整整绵延存在了1300周年。 阅读以上材料，概述科举制的意义： ① ② ③ 四、隋朝的灭亡 隋帝陵【唐】罗隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 翻译：当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。 回答：（1）隋炀帝为什么落得如此下场？ （2）隋朝速亡的原因是什么？ 五：小结 第2课?从“贞观之治”到“开元盛世” 教学目标：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。;结合史实，评价唐太宗。体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。 教学重点：贞观之治”和“开元盛世” 教学难点： 评价唐太宗。体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。 教学程序： 一、导入 这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，基友“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有天生我才必有用的自信，又有一览众山小的凌云壮志。这个充满朝气的、开放的、伟大的时代，是中国古代历史上哪一个时代？它有谁开创，又是如何发展和继续繁荣的？让我们一起走进唐朝，探索这一历史之谜。 唐朝建立?与“贞观之治”1.唐朝建立的基本情况 唐太宗李世民 合作探究：说说贞观之治出现的原因 多媒体出示： 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。——《贞观政要》 主观原因：吸取隋亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏。 客观原因：政治：①任用贤能②完善三省六部制、科举制度，严格考查