第六章学习策略选编.ppt

第六章;学习策略;本章教学目标;第一节 学习策略概述;全面理解学习策略的基本含义应注意把握以下几点;二、学习策略的特点;三、学习策略的分类;;（三）根据学习任务的类型;四、学习策略的结构;学习策略分类结构图;五、学习策略与学习方法的关系;第二节 小学生典型的学习策略;2、常用的复述策略方法;利用随意识记和有意识记;例;排除相互干扰;多种感官参与;整体识记和分段识记;尝试背诵;过度学习;及时复习;分散复习与集中复习;复习形式多样化;反复实践;画线;（二）精细加工策略 1、含义： 是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其人信息越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，也就是提取的线索越多，回忆越容易。 它是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果??? ;2、常用的精细加工策略;位置记忆法;缩简和编歌诀;缩简例;歌诀例（二十四节气歌）;谐音联想法;关键词法;视觉想像;语义联想;做笔记;生成性学习;（三）组织策略 含义：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之问的内在联系，形成新的知识结构。 几种常用组织策略 1、列提纲 2、利用图形：（1）系统结构图；（2）流程图；（3）模式或模型图；（4）网络关系图。 3、利用表格：（1）一览表；（2）双向表。;列提纲;列提纲（例）;利用图形;系统结构图（例）;流程图（例）;模式图（例）;网络关系图（例）;利用表格;二、元认知策略;元认知及其结构;元认知知识;元认知控制;元认知计划策略;元认知监视策略;元认知调节策略;三者关系;三、资源管理策略;三、资源管理策略;三、资源管理策略;三、资源管理策略;三、资源管理策略;第三节 小学生学习策略的掌握;（二）外在因素;二、小学学习策略的教学;(二）小学生应掌握的学习策略;三、学习策略训练的方法;指导教学模式;（三）学习策略训练的方法;（三）学习策略训练的方法;（三）学习策略训练的方法;（三）学习策略训练的方法;（三）学习策略训练的方法