13.《应有格物致知精神》PPT.ppt

应有格物致知精神;走近作者;背景链接;1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。;;生难字;形似字;格物： 致知： 诚意： 正心： 修身： 齐家：;清 谈： 袖手旁观：不知所措： 一帆风顺： 彷 徨：;;;研读第① ②自然段，思考讨论下列问题。;3.“格物致知”出至哪里，它的意思是什么？;;;;;研读第③—⑤自然段，思考讨论下列问题。;;;;;12、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？;13、作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”。作者认为造成这个状况的原因是什么？应怎么该？ ;14、第?段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？;15、第? ?段告诉我们传统教育有什么弊端？ ;16.作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？;研??第?自然段，思考讨论下列问题。;研读第?自然段，思考讨论下列问题。;研读第?自然段，思考讨论下列问题。;研读第?自然段，思考讨论下列问题。;研读第?自然段，思考讨论下列问题。;研读第?自然段，思考讨论下列问题。;研读第?自然段，思考讨论下列问题。;本文结尾表达了什么希望？;深入探究; ; 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。;;论证方法; 本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。;再 见