(扬名版本)专题9《农业生产与地理环境》.doc

扬名中学高三地理 二轮复习 专题9 农业生产与地理环境 PAGE  第  PAGE - 18 - 页 共12页 专题九　农业生产与地理环境 命题点考题统计题型命题分析农业 区位 因素2015课标Ⅰ，36题，22分 2015课标Ⅱ，2～3题，8分 2013课标Ⅰ，1、3题，8分 2013全国文综，36（1）题，14分 2012全国文综，36题，36分 2011全国文综，39（2）、（3）题，20分选择题 综合题1.命题规律：全国卷近五年本专题考查的内容非常集中在农业区位、农业生产与粮食问题两方面。几乎每年都有命题，分值高多在10分以上，试题难度较大。选择题、综合题并重。 2.命题趋势：2016年可能以文字信息和区域图为背景命题，重在分析热点地区农业区位因素及生态农业的发展，关注粮食安全。农业 地域类型2014课标Ⅱ，10～11题，8分选择题农业生产与 粮食问题2013课标Ⅱ，5题，4分 2012课标文综，1～2题，8分 2012课标文综，37（2）、（3）题，14分 2011课标文综，3～5题，12分选择题 综合题区域农业 可持续发展2014课标Ⅱ，37题，24分 2012课标文综，1～3题，12分综合题 选择题知识体系构建 考点一　农业区位因素和区位选择 [真题领悟] 命题角度1　珠江三角洲地区农业区位因素及其变化 1.（2015·新课标Ⅱ，1～2）桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业模式，改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成（1）～（2）题。 （1）农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基鱼塘的直接目的是（　　） A.提高土壤质量 B.节省劳动力 C.促进生态循环 D.提高经济收入 （2）桑基、蔗基鱼塘被保留的很少，反映了该生态循环农业模式（　　） A.与当地产业发展方向不一致 B.不具有在其他地区推广的价值 C.与现代农业发展要求不相符 D.不适应当地水热条件的变化 命题角度2　农产品区位分析 2.（2015·新课标Ⅰ，36）（22分）阅读图文材料，完成下列要求。 卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖（下图）属内陆盐湖，卤虫资源丰富。20世纪50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。 （1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分） （2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分） （3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分） （4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分） [命题探源] 1.认识区位的地理含义 （1）含义：一方面指该事物的位置（所以一定要重视区位与区域地理的关系）， 另一方面指该事物与其他事物的空间联系。 （2）区位因素与区位条件区别：区位因素与区位条件两者的内涵大体相似，但在答题要求上有明显的差异。区位因素一般要求说出影响因素即可，不必展开阐述与分析。区位条件则要从人地关系入手，从相互影响、彼此联系、发展变化的视角进行具体描述与阐释，强调过程分析。 2.农业区位因素 （1）自然区位因素（静态因素） 自然区位因素分析要点气候光照①光照强，有利于农作物的光合作用。如我国西北干旱地区的瓜果比较甜 ②光照弱，不利于谷物的生长。如西欧因光照不足，只适宜多汁牧草的生长，其农业以乳肉畜牧业为主 ③光照时间长，在一定程度上可弥补热量不足。如我国东北平原，虽然纬度较高，但夏季光照时间长，有利于农作物生长热量①热量充足，生长期长，复种指数高，单产高。如我国海南，因热量条件好，农作物可一年三熟； ②热量不足，生长期短，农作物只能一年一熟，甚至无法生长。如我国东北地区，因热量条件差，农作物只能一年一熟，若夏季出现低温，则易造成农作物减产。降水量①降水量适中且雨热同期，有利于农作物生长； ②降水量过多则易造成洪涝灾害，过少则易造成旱灾。气温日较差①气温日较差大，有利于农作物的营养物质积累，农作物品质好。如新疆的瓜果特别甜，但要注意日温差过大对农作物易造成冻害； ②气温日较差小，农作物的品质较差。如温室里栽培的农作物的品质不如室外同种农作物的品质。地形①地形平坦有利于大规模耕作，提高劳动生产率。典型地区如美国； ②地形崎岖，地块狭小，只能使用小型机械。典型地区如