(必威体育精装版)北师大版小学五年级数学全册教案.doc

新北师大版五年级数学下册全册教案 （新教材） 第一单元 分数加减法 第二单元 长方体（一） 第三单元 分数乘法 第四单元 长方体（二） 整理与复习 第五单元 分数除法 第六单元 确定位置 第七单元 用方程解决问题 数学好玩 第八单元 数据的表示和分析 总复习 课时安排 一、分数加减法……………………………………………7课时? 二、长方体（一）…………………………………………6课时? 三、分数乘法………………………………………………5课时? 四、长方体（二）…………………………………………6课时 整理与复习 ………………………………………………3课时? 五、分数除法………………………………………………6课时? 六、确定位置………………………………………………3课时? 七、用方程解决问题………………………………………5课时 数学好玩……………………………………………………3课时? 八、数据的表示和分析……………………………………6课时 总复习………………………………………………………5课时 第一单元 分数加减法 教学内容： 北师大版小学数学五年级下课本P2-P10 学情分析： 学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加减法，明确了分数单位相同可以直接相加减。本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架设桥梁，把学生引入渴望探究的情景中，根据教材的内容和学生的认知特点，根据对教材的分析及对学情的把握，重点学习分数加减法的混合运算，掌握分数、小数的互化。 单元教学目标： 1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。 3、能正确计算分数加减混合运算。 4、理解并掌握分数化小数的方法，能熟练、正确地把分数化成小数。 教学重难点： 重点：正确计算异分母分数加减法的计算方法。能正确计算分数加减混合运算。能正确地将简单的分数化为小数。 难点：正确计算异分母分数加减法的计算方法。能正确计算分数加减混合运算。能正确地将简单的分数化为小数。 教学方法： 讲授法 讨论法 练习法 教具准备： 多媒体课件 教学时数： 7课时 分数加减法 折 纸 教学目标：? 1.学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。? 2.通过自主探索、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。 3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。?教学重点：掌握异分母分数加减的方法。? 教学难点：能够正确计算异分母分数加减法。? 教具准备：多媒体课件、若干（完全一样的）正方形 教学过程： 一、复习导入? 1.给下面每组分数通分? 回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？? 2.计算下面各题???? 通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？? 小结： （1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。? 通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。? （2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。?今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。 【板书课题：折纸】? 二、探索新知? 1、（出示例题）手工课上，小红用了一张纸的2折了一只小船，小明用同一张纸的4折了一只小鸟。那么他们俩一共用了这张纸的几分之几？? （1）请学生拿出自备的两个完全一样的正方形纸片折一折，并涂色表示。 （2）请学生汇报自己折纸和涂色的情况并用分数表示。? （3）请你估计一下，他们共用了这张正方形的几分之几？想一想，这个要怎么列式？?生列式并分类（同分母分数和异分母分数）? （4）那么，你们知道这类异分母分数加法怎么计算吗？自己先在练习本上算一算，然后同桌相互交流说说你的计算过程及方法。? 学生汇报，生生质疑（汇报过程中，有针对性的分析）。? 引导：能不能观察刚才所折的纸，从折纸的涂色部分思考，怎么求它们的和？ ?①1在图上是不能直接相加的，因为它们所代表的每一份都不同，只有当每份都相同时，才可以直接相加。? ②每份不同也就是说它们的分数单位不同，所以只有分数单位相同的才可以直接相加。? ③所以分母不同的分数相加减，应该先通分，把它们变成同分母的分数再加减。 ④计算结果能约分