中考复习专题仿写句子.doc

《中考语文复习专题——仿写句子》优课教学设计 教学内容 本节课教学设计的重点是引导学生如何明确仿点，掌握仿写的基本步骤，快速根据仿点组织语言完成仿句。 教学设想 中考仿写句就题型来说主要有几种情况：仿照例句的句式另写句子；仿照例句的修辞另写句子；仿照例句，按提供的话题，结合语意另写句子。从学生历次答题情况看，仿句时生硬地套用例句形式的不少，真正出彩的仿句不很多。由此，复习这一考点，重在引导学生如何明确仿点，掌握仿写的基本步骤，快速根据仿点组织语言完成仿句。本节课教学设计的重点主要是针对学生平时常写出“形不似，意不通”或“形似神不似”的句子的毛病，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似神似”的句子来。 学习目标? 1.明确仿写的基本要求，快速确定仿点。?? 2.掌握仿写的四个基本步骤，能够快速根据仿点组织语言完成仿句。 教学重难点???? 能够快速根据仿点组织语言完成仿句。 教学环节 一、明确考点 （一）出示考点： 仿写句子，变换句式。 （二）明确仿写要求： 二、例题引路 仿写句子：同学们谱写了一首童谣，请你补写出童谣中空缺的内容。 灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空； ， ；假如童年是一棵小树，它愿意生长在茂密的森林。灿烂的童年，它印刻在你的记忆里。 要求一： 第一步，分析例句确定句式结构。 仿写的例句： 明确句式结构： 要求二： 第二步，确定修辞方法。 确定修辞方法： 要求三： 注意：1.仿句与例句的内容要有内在联系，能互相衔接； （内容） 2.仿句与例句的语境、感情色彩等方面要协调。（语境） 第三步，结合语境确定内容。 第四步，整合内容，规范表述。 三、链接中考 （2014广东中考·基础5）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国雪，（2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 第一步，分析例句确定句式结构。 （1）例句： （2）例句： 第二步，确定修辞方法。 第三步，结合语境确定内容。 第四步，整合内容，规范表述。 四、小试牛刀 1.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； ， 。 2.仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，吹醒沉寂的心田； ， 。 3.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。 一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章； ， ； ， 。 只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家。 4.根据语境，仿照画波浪线的句子，续写一句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一种快乐，我送你一条银河； ， 。 五、小结仿写技巧 简而言之，仿写四步曲：分析例句确定句式结构→确定修辞方法→结合语境确定内容→整合内容，规范表述。“走”好这四步，仿写句子才能做到既“形似”又“神似”。 作业设计 完成仿写句子练习卷1-8题。 仿造下面句子，续写两句话，要求内容相关，句式整齐。 我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空； ， ； ， 。 2、仿例句再写一个类似的句式，不要超过30个字。