[周煜東]語言-思维-精神-情感.ppt

语言与思维的形成和发展 精神情感活动的神经生物学;语言脑区的定位;1874年，德国神经学家卡尔·威尔尼克在大脑皮层发现了一个与理解语言有关的区域，是语言感受中枢。 ;用正电子发射断层扫描术（PET）显示正在完成与单词有关的一系列训练时的人脑。 ;*;语言神经过程;Wernicke-Geschwind模型;大脑两半球的一侧优势与语言活动 脑损伤病人 割裂脑的研究 功能磁共振成像技术 ;Wada 检验;人类语言还具有重要的情感成分。语言的某些情感成分依赖于右半球的专门处理。与右半球损伤相关的语言情感成分丧失称为语韵缺失。右半球前部损伤的患者无论是悲还是喜，讲话时语调总是平板的；右半球后部损伤的患者则不能理解别人语言中的情感成分。;人类借助语言交流思想，借助语言进行思维和推理。 ;二 思 维;人类思维的层次模型;鸟鸣的学习;感觉系统在语言学习中起关键作用;婴儿对自己语言环境音节的辨别;婴儿的语音激活区;情绪（emotion）;什么是情绪;情绪的分类;基本情绪的特点;复杂情绪;复杂情绪的社会性;The Expreession in Man and Animals,1872/1965;情绪为什么会在进化中出现;情绪的学说;2. Cannon-Bard学说 在没有情绪表达的情况下情绪体验也可以发生 Cannon-Bard学说与James-Lange学说的不同 ① 即使没有感觉到生理变化，情绪也可以被体验到 ② 情绪体验和身体的生理状态之间没有必然的相关;A comparison of the James-Lange and Cannon-Bard theories of emotion ;3. 生理-评价学说（physiological-appraisal theory） 情绪被对情绪激发对象产生的后果进行的评价所触发 特定的情绪有特定的评价模式 评价可以有意识，也可以是无意识自动的生理过程 根据情绪的复杂程度，评价过程是分级的 感觉运动处理过程(sensorimotor processing) 图式加工过程(schematic processing)：场景恐惧 概念化处理过程(conceptual processing)：考试前的焦虑 ;情绪激发的过程;情感 情绪;情绪产生的过程;情绪产生的过程;情绪情感活动的中枢神经定位 ;Broca边缘叶;The papez circuit ;基底外侧边缘环路;Fear(恐惧) and Anxiety(焦虑);一朝被蛇咬，十年怕井绳;A cross section of the amygdala（杏仁核） ;;杏仁核的输入和输出;Anger(忿怒) and Aggression(攻击);Rage reactions in cats with hypothalamic stimulation ;Brain transections and sham rage（假怒） ;Two pathways for aggression ;压力和损伤对杏仁核的调制作用;前额叶的作用;The amazing case of Phineas Gage(1848);Psychosurgery (The Frontal Lobotomy);Serotonin and Aggression;5-HT与攻击性和社会地位;雄性激素与攻击行为;Reinforcement(强化) and Reward(奖赏);Electrical self-stimulation by a rat ;Self-stimulation sites in the rat brain ;The septal area ;Dopamine and Reinforcement and addiction;心境障碍;神经病学大多涉及感觉、运动和认知的问题，而精神病学大多涉及情感和社会问题。;精神疾病;Schizophrenia (精神分裂症 );Eugen Bleuler “schizophrenia”;病 例;病 例;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Van Gogh;LDS 麦角酸二乙基酰胺; 幻觉和感知综合障碍　最常见的是幻听，主要是言语性幻听。 ;感知综合障碍在精神分裂症并不少见。如病人感到脑袋离开了自己的躯干，丧失了体重，身体轻得好像风能吹起来，走路时没感到下肢的存在等。 有时此类的体验较复杂抽象，如病人诉述丧失了完整“我”的感觉，“我”分裂成两个或三个，自己是其中一个，只有部分精神活动和肉