人教版小学英语二年级下册二单元教案.doc

Unit 2 Weather 第一课时 授课时间： 教学目标: 1.知识目标： 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词：umbrella,并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。 技能目标： 培养注意力和观察力，引导学生积极使用英语表达。 情感目标： 引导学生了解气象有关知识，了解自然常识，培养学生热爱自然的情操。 教学重点: 学会读rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇还有表示雨具的单词umbrella. 教学难点:能够在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。 教学准备: 课件、教学光盘、有关天气的图片和视频 教学流程： Step 1. Warming up (热身活动) ? Greetings ? Review Review the chant and conversational practice (Unit 1) Step 2. Learning（学习新课） ? Part A：Look, listen and chant. ? Ask the students look at the video(让学生观看天气预报视频片段) T: Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss: It’s a weather forecast. (天气预报可用中文回答) T:Yes,this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板书：weather) ? Listen the chant.(第二遍时可引导学生指认图片，初步建立词汇音义间的关系) ? Learn the new words. ? Teacher points to the picture and says.(教师指出A项词汇图片教读单词) （板书：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny，umbrella） 尝试让学生感受go up和go down.  = 1 \* GB2 ⑴认读单词三遍  = 2 \* GB2 ⑵分组读单词 ? Practice(练习巩固单词)  = 1 \* GB2 ⑴边听歌谣边指出图片  = 2 \* GB2 ⑵看天气图标说出词汇 Step 3. Practicing(操练) ? Part B：Draw and say. 学生听录音跟读句子，自己在四幅图上作画，教师请几位同学展示图片，尝试用It’s...进行描述。 ? Part C：Listen and chant again. 教师反复播放歌谣引导学生模仿跟唱。请学生和教师进行师生对唱。 Step 4. Summary(小结) 今天学习了有关天气的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,还有表示雨具的单词umbrella。 Step 5. Homework Sing the chant To be a teacher(回家做小老师用英语和家长说相关词汇 板书设计 Weather rainy cloudy snowy windy sunny umbrella 教学反思： Unit 2 Weather 第二课时 授课时间： 教学目标: 1.知识目标： 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词：umbrella。 能够在教学情境下听懂会说有关询问天气状况的功能句：What’s the weather like today? It’s .并初步学会用英语问答。 2.技能目标： 培养注意力和观察力，激发学生创造性思维，引导学生积极使用英语交流与表达。 3.情感目标： 引导学生了解气象有关知识，了解自然常识，培养学生热爱自然的情操。 教学重点: rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇 询问天气状况的功能句：What’s the weather like today? It’s . 教学难点: 能够在本单元涉及的情境下使用询问天气状况的功能句 教学准备: 课件、教学光盘、有关天气的图片 教学流程 Step 1. Warming up (热身活动) ? Greetings Step 2. Reviewing an