少儿口才教学课件—一级口才第九单元教案展示.docx

少儿口才教学课件—一级口才第九单元教案展示 第九单元 9.1 总教案 ?教学目标 ：（1）掌握舌部运动-顶 （2）能够用气息发出发“请-你-往-北-走-找-柳-组-长”的连续音。 （3）树立自信、突破自我，能够流利地进行自我介绍 （4）掌握声母d t韵母un ün发音要领，熟背《颠倒歌》 （5）理解背诵《滁州西涧》并记住本首诗歌所描绘的内容 （6）能够声情并茂的展示儿歌《标点符号》 ?教学难点：教学目标 5、6 ?教学准备：课件、视频 ?教学课时：第一课时教学内容：1、2、3、4 第二课时教学内容：1、2、3、5、6 ?作业布置：（1）能力拓展；（2）自学并掌握拓展训练 ?教学总结：（1）学生表现总结 ；（2）家长沟通反馈；（3）教师反思 9.2 分课时教案 9.2.1 第一课时 ?教学内容：教学目标1、2、3、4 ?教学难点：教学目标3、4 ?教学准备：课件 ?教学过程： 1. 基本功训练 一、口部操训练 ?训练内容：口部操第一节：舌部运动-顶 ?训练要领：先闭合嘴唇，用舌尖来顶左右的内脸颊。这时对着镜子可以看到左右脸颊被里面的舌头撑起突出，这样交替进行。 ?巩固练习：游戏《我们正相反》 ?授课过程： 教：同学们，我们口部操的舌部运动都学了哪些呢？好，让我们一起来复习一遍。全体起立，预备起……（每节四个八拍）今天我们又要学习新的舌部运动-顶舌。我们用舌尖用力的顶我们两侧的脸颊，就像一个凸起的糖果在嘴里来回滚动。 练：下面，我们共同练习一遍。（师喊四个八拍进行练习） 赛：大家做的都很不错，下面我们分组来台前展示。老师喊口令，当老师喊左的时候你们要用舌顶右面的脸颊，老师喊右你们要用舌顶左面的脸颊，看哪组反应灵敏，没有一个做错的同学。 二、呼吸训练 ?训练内容：第一次训练：发“请-你-往-北-走-找-柳-组-长”的连续音。 ?训练要领：双手叉腰调整站姿， 深吸一口气（像闻花香一样），发出发“请-你-往-北-走-找-柳-组-长”的连续音。直到气息用尽，做到气沉丹田，深吸慢呼，气息均匀，音量适度。 ?巩固练习：PK赛 ?授课过程： 教：老师有一个特别好的朋友姓柳，上学的时候柳阿姨做过课间打扫卫生的小组长，特别负责任，有一天有个人过来找我问柳组长在哪儿，可是当时老师也不知道，等到那个人都快走到幼儿园的门口了，我才想起来柳组长在北边呢，于是我就对他喊：请-你-往-北-走-找-柳-组-长。大家有没有发现老师刚才喊得时候很慢，而且是一口气告诉那个人的，老师再给大家示范一次：请-你-往-北-走-找-柳-组-长（每个字的延长音一秒钟左右），和我们之前练习的“ɑ”音一样，吸一口气，喊得时间长，能够让很远很远地方的小朋友都能听到我们的声音。 练：所有小朋友听老师口令：全体起立！和老师一起喊：请-你-往-北-走-找-柳-组-长，注意我们要一口气喊完，而且要像老师一样，不能喊得太快，所有小朋友双手像老师这样放在嘴边，我们一起喊：请-你-往-北-走-找-柳-组-长。 赛：现在我们分组开始PK，老师会站在很远的地方听，看看哪个组小朋友的声音能把老师叫回来（老师在教室里自行选择一个相对有距离的角落引导孩子，孩子在进行练习时老师可以一只手放在耳边做倾听状）哪个组的小朋友愿意先来挑战呢？第一组小朋友进行中……（如果孩子做的很好）太厉害了，老师听见你们的声音了，（如果孩子做的没有达到效果）老师听得不是特别清楚，再来一次，宝贝，加油！第二组……第三组……比赛结束后按照表现给孩子们升级。 三、公众礼仪训练：突破训练 ?训练内容：自我介绍 ?训练要领：声音洪亮，面带微笑；走路稳健轻快，站姿挺拔大方。 ?巩固练习：抢答展示 ?授课过程： 老师已经示范过了，下面就要同学们自己来展示了，哪位同学先来，那他所在的队伍就可以首先升上一级。（练习的过程中对同学的表现进行点评，先说好的，再讲缺点。） 好，我们就从这一名同学开始进行自己我介绍，哪位同学表现的最好，哪个队伍就先升上两级。这可是一个为队伍争光的好机会，大家一定要好好把握。 2. 发音训练 第二部分： 现代汉语普通话语音训练 一、声母、韵母、调值的规范发音 ?训练内容： 声母：舌尖中音d与t 的对比辨正 【字词练习】 盗取—套取 吊车—跳车 赌注—土著 调动—跳动 韵母：un ün 【字词练习】 问 春笋 浑然一体 韵 军训 循序渐进 声调：阳平与上声（二声与三声） 华北 黄海 遥远 泉水 勤恳 民主 情感 描写 难免 迷惘 平坦 旋转 ?训练要领： 声母d t d:发音时， 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出，但不是用力送气。 T:发音时， 部位方法同发d音相同，但要将气流用力送出。 韵母: un ün un:发