人教版三年级音乐教案(十三里,前l四周.doc

人教版三年级音乐下册教案 PAGE   PAGE 24 2014-2015年度第二学期三年级音乐学科教学进度表 教者： 科目音乐教学 班级三年级教科书名称 及册数人教版小学三年级音乐下册上课日期3月2日每周节数2总授课节数32考试次数1周次时间预定进度实际进度出入原因103.02—03.06唱歌《太阳出来了》；欣赏《森林与小鸟》203.09—03.13唱歌《太阳出来了》；情景剧《森林的故事》303.16—03.20欣赏《朝景》；唱歌《可爱的家》403.23—03.27唱歌《小船》；欣赏《伦敦德里小调》503.30—04.03欣赏《内依马河》；唱歌《共产儿童团歌》604.06—04.10唱歌《卖报歌》704.13—04.17欣赏《我是人民的小骑兵》804.20—04.24欣赏《歌唱二小放牛郎》904.27—05.01活动《蜗牛与黄鹂鸟》1005.04—05.08期中小结1105.11—05.15唱歌《采山》1205.18—05.22唱歌《贝壳之歌》1305.25—05.29欣赏《打字机》1406.01—06.05活动《稍息立正站好》；欣赏《小松树》1506.08—06.12学唱京剧《都有一颗红亮的心》1606.15—06.19唱歌《幸福花儿开心上》1706.22—06.26唱歌《打秋千》1806.29—07.03欣赏《月光下的凤尾竹》、《阿拉木汗》 1907.03—07.07活动《民歌之旅》。2007.10—07.15复习与自我展示、评价与总结 2014—2015年度第二学期三年级体育学科授课计划 总教学目的教育教养 1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和???赏能力。 3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6.培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 一、歌唱： 1．继续学习正确的呼吸方法。（能用平稳的呼吸唱一个长音；能在两个乐句之间作急呼吸。） 2．学习用正确的口型歌唱，注意咬字吐字。 3、进一步学习简易的二部合唱，体验合唱的效果和美感。 4、能背唱二至五首本学期学的歌曲。 二、欣赏： 1．能对乐曲作整体感受，又能对要素变化（音色、节奏、力度、速度、音高）有一定感受。 2．加强乐曲中乐句间问答的感受体验。 3．能记住三至六首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，记住曲名。 4．了解人声分类：男声、女声、童声。 5．演唱形式的感受：领唱、齐唱、合唱、二部轮唱、无伴奏合唱。 6．聆听优秀的合唱作品3-5首。 三、音乐知识： 1.能结合柯尔文手势唱准1-7上行和下行的自然音阶。 2.认识0，X.X基本节奏型，学会拍击、认读并听记节奏谱。 3.掌握fa,ti的音高，能看着柯达依手势或看着字母谱视唱由do、re、mi、fa、sol、la、ti七个音与四分音符，八分音符、二分音符和休止符为材料的2～4小节旋律。 四、乐器： 1．能用所学打击乐器编排节奏进行合奏。 2．能有选择地进行打击乐器搭配为歌曲伴奏，更好地为歌曲表现服务。 3．能用所学打击乐器表现丰富的情景。 4．口风琴的单音演奏——双音吹奏——与打击乐器合奏为歌曲伴奏。(选学）  第一单元美丽的大自然 第一课时 教学内容：唱歌《太阳出来了》 教学目标： 1.学习演唱歌曲，能随音乐唱出上行与下行音阶，掌握顿音的唱法。 2.尝试仿编歌曲，并用动作表现歌曲的内容。 3.感受歌曲中、自然界中各种美妙的声音。 教学重点：学习演唱歌曲，能随音乐唱出上行与下行音阶，掌握顿音的唱法。 教学难点：尝试仿编歌曲，并用动作表现歌曲的内容。 课前准备：1.课件。2.电子琴。 导学过程： 一、发声练习，引导学生能用连贯和断顿的声音进行演唱。 1.用打招呼的方式引导学生进行发声练习，感受顿音唱法。 2.通过动作提示法，引导学生唱出顿音。 二、学生感受乐曲，理解歌曲内容。 1.播放课件，教师示范演唱，学生初步感受歌曲内容。提问:你们听到歌曲中都唱了什么? 2.教师边演唱边表演歌曲，引导学生进一步理解歌曲内容。提问:你听到小鸟、树叶、大海、小朋友是怎样唱歌的? 3.游戏:捉迷藏，引导学生有节奏地说出歌词。 师:咦？小鸟他们到哪里去了？噢，原来他们要玩捉迷藏的游戏，你们想不想玩?我把太阳请出来，你们把他们的好朋友找出来