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从教路上,我为自己定“军规”
从教路上,我为自己定“军规”
广东省蕉岭县长潭镇上村小学
刘炳发(小学语文高级教师)
从教二十多年来,我在“太阳底下最灿烂的职业”——“人类灵魂的工程师”这条道路上为自己的定下了一套“军规”:
??? 第一条:将做教师视为自己的终身职业。
?? ? “三百六十行,行行出状元”。我对已锁定的教师职业有了更深一层的理解。并视为我这一生中最爱的职业。横下一条心,把教师这一职业视为自己的终身职业。我深信:只要是金子,总会有发亮的时候。用心了,相信一定能行!
??? 第二条:坚持学习,别让自己落伍。
??? 之前,我总以知识为载体,让一块黑板、一支粉笔成为我驰骋教坛空间的僵绳。但这个世界变化得比我们想象的要快得多。在这个知识爆炸的时代,我不想落伍,我不忘时时刻刻加强学习,努力使自己走在知识时代的前沿。
??? 第三条:坚持阅读,提升自身品位。
??? 我经常阅读报刊、阅读网络,能够让自己对世界保持一种新鲜感;经常阅读名家经典,能促使我不停地思考。对世界保持新鲜感、好奇心,能使自己的观点不致落后。同时会从这个世界的时事、体育、娱乐和新闻中找到与学生交流与沟通的话题,产生共鸣,从而增加彼此之间的交融性。阅读经典,会在无形中提升自己的品位,强化了自身的人格魅力。
??? 第四条:在床头准备好笔和本。
??? 做一个有思想、会思考的好老师,而思维的火花往往会在上床后的那一瞬间,或者是醒来的那一刻,有时甚至在凌晨乃至睡梦中闪亮。一直以来,我就养成了在床头放一本记事本和一支笔的习惯,随时随地记录下自己思维的火花,这有助于自身素质的提高,最终提升自己。
??? 第五条:做一个有激情,懂快乐的教师。
??? 有不少老师的心情,常常是压抑的,但我的讲台常常是充满激情、享受快乐的,我会尽自己的一切努力给学生营造快乐的环境与气氛,让学生快乐起来。为美好的童年打下一个深刻的烙印。同时自己也找到快乐的窗口、建立快乐的平台,让自己每天都快乐,因为快乐的核心就是我自己。只有自己真正快乐了,才不会在这个世界上留下太多的遗憾;只有自己真正快乐了,才无愧于自己的职业。
??? 第六条:决不低估我们面前的“差生”。
??? 这个世界原本是没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中“差生”的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的“差生”。因为,眼前的“差生”在将来也许是你永远也赶不上的,对于年轻的生命而言,什么样的奇迹都可能发生!为了避免十几年或几十年的后悔,我决不要用言语去讥讽他们、挖苦他们、另眼他们!
??? 第七条:学会赏识学生。
??? 对待尚在成长过程的学生,我们不要永不满足,要学会发现学生的特长与其点滴的成功之处并给予充分肯定;同时,当学生正确地回答了问题,或者提出了一个好的创意,甚至是一个小小的善举,我都会用愉悦人心的语气给予真诚的赞赏。或许你的赏识,学生会再还你一个惊喜!
??? 第八条:列清单,把每个教学环节落实到底。
??? 每学期,当接手班级的学生人员固定下来后,我便要打印80份左右的学生花名册,把每生每天或每周的相应学习任务登记在册。这种做法,虽辛苦了些,但纵横交叉地坐标点,十分明朗。一天或一周下来,便可知道某同学某方面的欠缺。然后,列个清单,各个击破,是轻易之举。一个阶段下来,回个头,加以总结,再次加强,美哉,美哉!
??? 第九条:主动工作,快乐自我。
??? 主动工作源于内动力。唯有用心者,才能体味其中之奥妙。教书的职业是辛苦的,清贫的。教书是教师的天职,是一门良心事业。有人曾经如此描述:“尽心者,多干事;不尽心者,正如老牛拉车。”我或许天生就属于前者,也正因为属于前者,才会主动工作,并想尽千方百计地做好我喜欢的育人之事,享受着别人难以得到的一种快乐、一种幸福!
??? 第十条:上课盯紧学生,别让他们走神。
??? 课堂教学是教师的主战场,主阵地。站在讲台上,要如同前线作战的将军,时刻关注战事的发展而又不断调整作战方案。上课时,学生的注意力集中与否,直接影响你的课堂教学质量。因而,课上我的眼睛时刻盯住每一个学生,只要有一个学生没有用心听课,我就不往下教。因为学生没有注意,教了也等于白教,有一个学生没有用心,他就必然形成知识缺漏。所以,上课盯紧每一个学生,别让他们走神,无疑成就了我的教学质量立于不败之地。
??? 第十一条:坚持课前候课,课后交流。
??? “侯课”这里指等待上课。课间时间通常为10分钟,我侯课的时间一般为后5分钟,也就是课前5分钟。我就会在短短的5分钟提前到班里候课,及时提醒学生做好课前准备工作,为上课做好铺垫。
??? 下课铃响后,我随即宣布下课,然后,我并不急着离开教室,于是留下一小段时间,与一些学困生作必要的交流,尽可能为他们提供面对面咨询的机会,少留问题的尾巴。这种习惯已成为了自定的“铁纪律”了。
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