一年级下册智慧数学校本课程纲要汇.doc

一年级校本课程纲要 2013年7月 课程 名称《数学趣闻》课程 类型 赏析探究类课程主讲 教师庄燕华、王玉萍授课 对象 一年级学生教学 材料小学趣味数学题集授课时间2013年秋课 程 目 标1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。 4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。课 程 内 容  第一讲 趣味算题 第二讲 ???单的推理 第三讲 找规律接着画 第四讲 混合运算 第五讲 找规律 第六讲 算式填数 第七讲 算式填数 第八讲 晾一晾 第九讲 二人买笔 第十讲 填运算符号 第十一讲 养猪 第十二讲 数线段和画线段 第十三讲 年龄差不变 第十四讲 简单的运算课 程 实 施1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。课 程 评 价 与 考 核以考试的方式来评价学生的学习成果。填写说明: 一、课程纲要 （1）课程目标： 要求表述要具体、清楚，写3—5点；涉及三维目标与学习水平。 （2）课程内容： 要求重点明确、清楚；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。 （3）课程实施说明： 教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。 （4）课程评价与考核： 主要是对学生学业成就的评定，涉及考核方式、记分方式、成绩构成等 （5）课程类型： 人文素养类 、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等 （6）教学材料：自编，改编 趣味数学校本课程活动安排 活动内容（主题）第一讲：趣味算题教学目标能运用所学知识解决一些简单的实际问题。组织形式集体学习教学课时1课时教学准备课件活 动 过 程一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张？(写出过程) 2、 鸡兔共有腿50条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变为54条，鸡有( )只，兔有( )只。 3、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有( )棵。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容（主题）第二讲：简单的推理教学目标在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，让学生学会先假设一个结论是正确的。组织形式集体学习教学课时1课时教学准备课件活 动 过 程一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。 A：穿红色的姓 B：穿白色的姓 C：穿花格的姓 2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。活动评价趣味数学校本课程活动安排 活动内容（主题）第三讲：找规律接着画教学目标1.学生具有较强的学习积极性。 2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。组织形式集体学习教学课时1课时教学准备课件活 动 过 程一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 找规律 1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。 （1）2、4、8、（　）、32、（　）、（　）。 （2）1、5、25、（　）625。 （3）70、73、78、85、（　）、（　）、118。 （4）180、155、131、108、（　）、（　）。 例