- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
三年级科学下册 认识固体 2教案 苏教版汇
PAGE
PAGE 2
(苏教版)三年级科学下册教案
认识固体
一、教学目标:
1.能够辨别周围环境中的物体,哪些是固体,哪些是液体,给物体分类。
2.会运用感官和工具认识固体在颜色.形状.软硬.透明.轻重等方面的性质,并能描述出来。
3.感受小组合作的乐趣,愿意与他人合作并交流想法。
二、教学重点:
小组合作研究固体的性质。
三、教学难点:
多角度认识.描述固体。
四、教学准备:
教师准备:水.墨水.胶水等液体,冰.面粉等固体。学生实验记录单
学生分组研究材料:石头.木块.布.玻璃.磁铁.别针等,剪刀,小刀等。
五、教学过程:
(一)导入
教师边说边演示:
1.出示一杯水。
这是一杯水,现在它盛在圆柱形的杯子里,它是什么形状的?把它倒入方形的杯子里,它还是圆柱形的吗?这说明什么?(水的形状容易改变。)
2.出示一杯冰。
这是一块冰,它也盛在圆柱形的杯子里,它是什么形状的?把它倒入方形的杯子里,它的形状改变了吗?这说明什么?(冰的形状不容易改变。)
3.教师小结:像水这一类形状容易改变的物体,我们称它为液体;像冰这一类形状不容易改变的物体,我们称它为固体。
4.关于固体和液体你们都知道些什么?还想知道些什么?(学生自由发言)
(二)物体分类。
1.同学们能够分清固体和液体吗,老师这里有一些物体,你能帮老师分一分吗?
2.出示:墨水.胶水.牙膏.面粉.石头.钢笔.食醋.白酒,待学生观察思考后,指名学生分类。
3.刚才有同学说面粉.牙膏形状容易改变,是液体。大家同意吗?
4.教师演示一:(水倒在纸板上,流走了。面粉倒在纸板上,却堆积下来。)这说明什么?
5.教师演示二:(碗里放入面粉,加水搅拌,成糊状。)像不像牙膏?它里面有些什么?(水.面粉)水和面粉分别是固体还是液体?
小结:牙膏是固体和液体的混合。
(三)揭题:
刚才老师带大家分辨了固体和液体,这一节课我们就来学习第一课认识固体。(板书课题)
(四)探究固体的性质
1.我们的周围有许许多多的固体,你们想不想亲自动手研究固体的性质呢?你想从哪些方面研究它们呢?你想用什么??法去研究? (自由发言)
2.请每个小组的组长拿出桌子上的固体,选择4种感兴趣的固体进行研究,比一比谁用的方法多,观察的仔细.全面。
3.学生研究固体性质,填写活动记录表。(师巡视指导,给有需要同学提供建议或工具。)
活动记录:
认 识 固 体
?石头木块布磁铁颜色????形状????硬度????透明????轻重????共同之处?4.学生汇报。
(五)总结
1.固体有哪些共同的特征?
2.认识一种固体,可以通过哪些方法?
您可能关注的文档
- 一级建造师《建筑工程管理与实务》精准试题汇.doc
- 一级建造师《建筑工程管理与实务》讲义(选择题部分)汇.doc
- 一级建造师《建设工程法规及相关知识》专项练习试题合集(上节)汇.doc
- 一级建造师《建设工程法规及相关知识》专项练习合集,建设(下节)汇.doc
- 一级建造师《建设工程法规及相关知识》小题狂练汇.doc
- 一级建造师《建设工程法规及相关知识》提分卷汇.doc
- 一级建造师《建设工程法规及相关知识》综合测试题汇.doc
- 一级建造师《建设工程项目管理》预测试题二-中大网校汇.doc
- 一级建造师《项目管理》辅导资料(新教材)汇.doc
- 一级建造师公路实务内部资料汇.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)