“荷塘月色”z正式ppt.ppt

朱自清(1898-1948) 现代著名散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。江苏扬州人. 朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实，取“春华秋实”之意。为勉励自己在困境中不丧志，便取《楚辞》中“宁廉洁正直，以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。 毛泽东同志曾在《别了，司徒雷登》一文中说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，“表现了我们民族的英雄气概”。 1924年出版诗集《踪迹》，1928年出版散文集《背影》轰动文坛，成为著名散文家。 朱自清“四奇”：19岁考入北大，27岁任教清华，得领袖毛泽东之盛赞，数篇文章入选中学教材。;课文背景;学习重点;相关图片;清华园中的荷塘;近春园（朱自清《荷塘月色》原址）;;荷 花;;小荷才露尖尖角;月下荷塘;月下的荷塘; 荷塘上的月色;荷塘的四面;叶：;艺术表现手法;宋代词人秦观有词曰“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。梦与花互比，愁与雨互喻。还有诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：“你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……”这也是通感。其实，通感并不仅仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也常常有通感。比如，说某位同学脸上都呈现出甜美的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸是抹了糖的吧！;博喻 同一个本体，连用三个或以上喻体。 示例:山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞燕，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。;请你找出这篇散文运用了哪些叠字？;3、写景的特点; ;流水;泻;照;;浮;漂; ;画;朗读课文并思考;整体把握;结构分析;找出文中描写心里感受的句子;家;;现实;研读课文 问题探究; 2、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？ ①在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。 ②这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。;; 漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。船儿慢慢摇荡，少年少女们交递酒杯，默默传情。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍轻分。少女身材多窈窕，纤纤细腰裹白裳，情意绵绵难分离，恋恋不舍频回顾。春末夏初好季节，叶儿正嫩花初开，撩水逗乐轻浅笑，恐那水珠湿衣裳。忽而又觉船儿斜，匆匆提起绫罗裳。 ——《采莲赋》译文 采莲嬉戏的美景,热闹风流,洋溢着青春的气息。;西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？西桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。; 为什么作者忽然想起采莲的事情？ 　作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。;与现实景色，形成“冷与热”，“静”与“动”强烈对比，写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突，反衬出现实生活中的压抑、不自由;小 结;课堂练习;C;3.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是( ) A.明眸善睐(lài) 挹(yì) 倏(shū) 采撷(xié) B.糟粕(pò) 肤浅(fū) 杳无音信(yǎo) 纵横捭阖(pǐ) C.著粉(zhuó) 譬如(bǐ) 不屈不挠(náo) 前扑后继(pū) D.梦寐(mèi) 回溯(shuò) 陌生(mài) 沮丧(jǔ)