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苏教版国标本小学《科学》五年级上册教材分析;;本册教材覆盖了三大科学知识领域及科学探究过程技能学习与训练的内容：;本册教材的过程技能：;如何做好教材分析;教材分析; 本单元内容属于《课程标准》中“地球与宇宙”中天空中的星体部分，这方面的内容在本套教材中第一次出现。本单元探究活动是从观察和研究最常见的太阳和月亮开始的，并将学生视角逐渐引向昼夜交替变化对生物及人类的影响，充分显示出本套教材特别强调和重视要贴近学生生活的意识，这也是人类认识宇宙的开始。;第1单元 白天与黑夜;单元主要概念关系图;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动; 本单元是根据《课程标准》物质世界板块中“光的传播”部分——了解光的直线传播现象；了解平面镜和放大镜可以改变光的传播路线；知道光是有颜色的，了解日光的色散想等有关要求建构的。在教学时，将通过一系列既贴近生活，又引人入胜的科学探究活动，引领学生去探索光与色彩的秘密。;第2单元 光与色彩;单元主要概念关系图;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动; 本单元的内容属于《课程标准》物质世界里能量的表现形式的范畴。电和磁是有着密切关系的，电能转化为磁，磁也能转化为电能，所以把它们并在一个单元里教学，便于学生建立联系，且单元里的还有一课《电磁铁》，就是利用电来进行磁现象的观察与研究。;第3单元 电和磁;单元主要概念关系图;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动; 本单元是根据《课程标准》中关于人体的呼吸器官、血液循环器官以及相关的卫生保健等方面的要求来建构的，这是学生认识心跳和呼吸、认识自己身体的一个重要单元，也是促使学生养成良好生活习惯的一个重要单元。本单元的教学从学生熟悉的内容入手，由浅入深、由具体到抽象地展开，引导学生通过各种活动，弄清楚人体的呼吸和血液循环到底是怎么回事，从而更??学地认识自己、保护自己。;第4单元 呼吸和血液循环;单元主要概念关系图;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动; 本单元的内容属于《课程标准》中关于“科学探究”的范畴。在科学探究过程中，解释是根据事实做出的分析、判断和推理。建立模型是解释自己的思想和发现的方法。模型方便我们解释那些难以直接观察到的事物、事物的变化以及事物之间的联系。;第5单元 解释与建立模型;单元主要概念关系图;单元各课主要教学活动;单元各课主要教学活动;谢谢大家！