专题班会_独立依赖合作.ppt

独立 依赖 合作;刚刚踏入校园的我们;我们的军训;我们女生寝室;寝室文化;那天我们秋游; 自己动手 丰衣足食;小品 绑腿; 第一个层次的人依赖心重，靠别人来完成愿望；第二层次的人独立自主，自己打天下；第三层次互赖的人，他们群策群力达到成功。 　　在依赖阶段，如果生理上无法自立，有如身体残缺，便需要别人的帮助；情感上不能独立，他的价值观和安全感建立在别人的评价上，一旦无法取悦别人，个人便失去价值；知识上无法独立，就要依赖别人代为思考，解决生活中的大小问题； 　　相反，在独立阶段，生理上独立的可以畅所欲为；心智独立的人可以有自己的思想，具备抽象思考、创造分析、组织与表达能力；情感上独立的人能够肯定自我，不在乎外界的毁誉； 　　由此可见，独立比依赖成熟得多，拥有真正独立的人格，能够事事操之在我，不受制于人。这种境界的确值得追求。不过，独立还不是个人成长的最高境界。 ; 只重独立并不适合人与人息息相关的现代生活。一个人如果缺乏互赖观念，难以与人相处共事，充其量只能是独善其身，无法成为出色的领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团队生活。由此可见，个人无法离群索居，想独自一人追求圆满人生，是不可能的。 　　互赖是一个相当成熟和进步的标志。生理上互赖的人，可以自给自足，但也了解互助合作能发挥更大的作用；情感上互赖的人完全肯定自己的价值，但也承认需要爱、关怀及付出。知识上互赖的人，截人所长，补己之短。 　　总而言之，一个互赖阶段的人能够与人分享内心真正的感受，做有意义的交流，也能共享别人的心得。 　　必须强调，惟有独立的人才能达到互赖的境界，依赖的人还不具备足够的条件。因此，只有真正的独立才是培养良好互赖关系的基础。 ;《我们班》; ;;;;诗歌朗诵《从军训到现在》—孟依婷、贺子韵;朝夕共甘苦，情意如手足。在每一个人的理想和希望里，能互相增添一点鼓励，在生活里出现失意或疲惫时，能互相给一点力量和希冀。 人说大学是知识的海洋，我们有幸得到上苍的眷顾，能够在其中冲浪。是的，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑学与修辞使人善辩。智慧是宝石，如果用谦虚镶边，会更加灿烂夺目。在学习上我们相互讨论、帮助。溪石以绿拥抱泉水，泉水涔涔也以绿作答，大家的心凝聚在一起，一起度过这葱绿的青春。 大家携手合作，营造了积极的学习氛围，创造了好的生活环境。你看到了洋溢在我们脸上自信的笑容了吗？那是我们涌动的血液！我们如此坦然地共同踏上通往理想的征途，即使头顶上正酝酿着一场风雪，又怎能将这条道路拦截!;勤奋刻苦的我们;才华横溢的我们;健康快乐的我们;青春靓丽的我们;团结协作的我们; 王老师寄语;结束