中国特色社会主义理论-实践第一讲5.ppt

中国特色社会主义理论与实践;课程设置背景;课程设置背景;课程教学计划;课程教学要求;第一讲 中国特色社会主义的形成和发展;第一讲 中国特色社会主义的形成和发展;一、 形成的历史条件;一、 形成的历史条件;1989年11月，示威群众推倒柏林墙;一、 形成的历史条件;1、产生的时代背景 2）时代主题转换 20世纪上半叶——战争与革命 20世纪下半叶——和平与发展 体制弊端使社会主义难以适应和平与发展成为时代主体条件下的科技信息化浪潮、经济全球化进程、政治多元化趋势、文化多元化趋势和竞争综合化发展要求。 时代主题的转换为改革传统社会主义体制和创新社会主义建设理论提供了新的机遇和发展思路。 图片库\中国特色社会主义理论形成的历史依据.MPG;2、产生的主观条件 中国共产党具有创新马克思主义的优良传统 表现在三方面： 理论与实践相结合的优良传统 批评与自我批评相结合的优良传统 领导和群众相结合的优良传统 ;; 坚持批评与自我批评，坚持真理、勇于纠错，是中国共产党创新马克思主义的重要途径。;2、产生的主观条件 邓小平是中国特色社会主义理论的创立者 邓小平崇高的理想、高尚的情操、坚强的意志、丰富的经验、深厚的理论素养和创新的思维能力，使他得以承担起开拓中国特色社会主义道路，创立中国特色社会主义理论体系的历史重任，从而成为中国特色社会主义事业的创立者。 图片库\NO_4113邓小平.mpg 邓小平热爱祖国和人民，对共产主义事业无限忠诚 邓小平具有丰富的领导工作经验 邓小平具有深厚的理论素养 邓小平具有开拓革命、建设和改革新局面的卓越品格;邓小平同志生平(1904-1997) 是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者。 1904年8月22日生于四川广安县协兴乡牌坊村,取名邓先圣 1919年　秋,考入重庆留法预备学校 1920年10月,抵达法国,入诺曼底区巴耶男子中学学习 　 1922年夏,参加旅欧中国少年共产党 1923年夏,参加旅欧共青团工作,开始了职业革命家生涯 ;邓小平同志生平(1904-1997) 1926年1月,赴苏联,在莫斯科中山大学学习 1927年春,离苏回国。7月,到武汉,任中共中央秘书,更名邓小平。12月,到上海,任中共中央秘书长 1929年夏,化名邓斌,前往广西。12月,同张云逸、韦拔群等发动百色起义,创建中国工农红军第七军,任红七军政治委员、前委书记 1937年7月7日,抗日战争爆发。8月25日,红军改编为八路军,任政治部副主任 1939年9月,同卓琳在延安结婚,后一起回到太行山 1945年6月,在中国共产党第七次全国代表大会上,当选为中央委员 ;邓小平同志生平(1904-1997) 1949年10月1日　出席中华人民共和国开国大典。10月19日,被任命为中国人民革命军事委员会委员 1951年　领导进军西藏工作。西藏和平解放 1952年7月,调北京,任政务院副总理,兼任财政经济委员会副主任,后兼任政务院交通办公室主任和财政部长 1955年4月,在中共七届五中全会上,增选为中央政治局委员 1956年9月15日至27日,党的八大召开,当选中央政治局常委、中央委员会总书记 1978年3月8日,当选为第五届全国政协主席，12月13日,在中共中央工作会议闭幕会上作《解放思想,实事求是,团结一致向前看》讲话 ，18日至22日,出席中共十一届三中全会 ;邓小平同志生平(1904-1997) 1979年1月28日至2月6日, 访问美国,这是新中国领导人第一次访美 ，11月26日提出社会主义也可以搞市场经济 1981年6月，中共十一届六中全会通过邓小平主持起草的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。决议彻底否定了“文化大革命”,全面评价了毛泽东的历史地位。会议选举邓小平为中央军委主席 1988年 9月5日提出,科学技术是第一生产力 1992年1月至2月　到武昌、深圳、珠海、上 海等地视察,发表重要的“南巡讲话” 1997年2月19日　在北京逝世,享年93岁。; 邓小平传奇的政治生涯“三落三起” 1933年春,任中共江西省委宣传部长。5月,遭“左”倾路线打击,被撤销职务,受党内“最后严重警告”处分,到乐安县南村当巡视员。不久,调任红军总政治部秘书长。8月,主编红军总政治部