中学生消费情况摸排·研究学习.ppt

; ·调查方式:查找资料，问卷调查 ·调查人员：刘香含 鞠一格 王子元 林芳 赵梓舒 王铮 杨莹 商若琪 高一六班 ·活动步骤： 第一阶段：确定课题 　　　 第二阶段：查找相关资料，访问有关人士 　　　 第三阶段：问卷调查 　　　 第四阶段：总结成果，写出论文 ;研究背景: 随着国民经济的持续，快速，健康的发展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。高中生作为中学生的主流，他们的消费观念是什么？消费方向又如何？影响的因素又是什么？带着这一系列的疑问，我们在指导老师的帮助下，展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。通过对本次调查所取得的数据分析的基础上，给出了我们的结论和建议。 ;中学生的消费观调查问卷　　 1. 你是:男/女 　　2.你有没有零花钱 　　A有 B没有 　　3.你每月的零花钱是: 　　A.50元以下 B.50-100元 C.100-150元 D.150元以上 　　4.你每月零花钱的来源 　　A.父母 B.祖父母/外祖父母 C.其他亲戚 D.其他 　　5.零用钱的主要用途 　　A.买书籍 B.储存起来 C.买零食 　　D.玩游戏 E.体育运动 F.买衣服 G.上网 E.其他 　　6.你对学生穿名牌,盲目攀比的现象的看法: 　　很正常,已经是一种十分普遍的现象了 　　看条件,家里条件好的可以,毕竟好衣服穿起来舒服 　　应该杜绝这种情况,因为这样攀比下去会影响其他同学 　　我行我素,走自己的路,要别人去说吧 　　7.你对中学生统一穿着校服的看法 　　A.应该,一些特殊场合需要 B.没什么理由,应该 　　C.没必要穿校服,抹杀学生个性 D.说不清楚 　　8. 是否购买一种商品,你优先考虑的因素是: 　　A.商品的用途 B.商品的价位 　　C.商品的款式及包装 D.商品是否符合时尚潮流 　　9. 你经常购买的书籍: 　　A.科技丛书 B.报刊杂志 C.专业用书 　　D.漫画书 E.文学著作 F.其它;调查结论 1．高中学生的消费自主程度高 据统计：74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权 2．消费结构不合理，但消费趋向多元化 有近30%的学生拥有手机，话费超过60元的占了61%。而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。学生主要的消费内容为饮食，服饰和娱乐。对书籍的消费相对较少。 由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。精神消费却反而更少。文具和书刊的消费每年只在80元左右。（参考书籍除外） 3．消费注重品牌和款式 调查显示：有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%；有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店；74.2%的学生购买过名牌鞋。买名牌鞋的前两个原因是：自己喜欢（88.9%）和受社会潮流影响（5.1%）。 ;成因探究: ·主观因素： ⒈高中生消费意识仍较差，容易产生攀比心理。主要表现在：过于注重外表，在意别人的看法。吃、穿、用、行都讲究名牌，原因就是名牌漂亮，更显档次，可以在同学面前炫耀。 ⒉从众心理在作怪。同学之间都普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要”，在这种心理作用下，别人有手机，我也要；别人有名牌鞋，我也要；别人吃的好，我也要……因而形成了一种畸形消费状态。 ⒊求异心理的影响。现在面临着强大的学习压力，也许因为学习上的不如别人，心理产生了一种自卑感，想在别的方面寻找自己的与众不同；或者是想要张显个性。于是一种求异心理引发的消费心态便对高中升的消费趋向产生了重要的影响。;·客观因素： ⒈社会环境影响。随着社会的不断发展，人们的消费水平的改善，和消费观念的变迁，于是出现了出手阔绰的“贵族”，为了“面子”不惜付出高代价。而且认清消费也越来越中。广告中生过早的受到社会风气影响，向大人看齐，贵重物品的“礼尚往来”便造成了消费的错误观念。 ⒉父母和长辈过分溺爱。现在的家庭一般都是独生子女，家长们便把他们当成家里的“小皇帝”，“要风得风，要雨得雨”，无论孩子的消费是否正当都予以满足。有的节日特别是春节，有的学生的“压岁钱”更 是多的数不胜数，家长给了又给，亲戚也给不少.而作为中学生，自我控制能力差，有钱话到没钱止，而他们花钱的地方相对而言是比较少的，于是，这部分“多余”的钱就用来买手机等高价格消费品。这样就等于纵容他们步入消费的误区。 ⒊学校教育的不足。为了应对应试教育各校的成绩的竞争，为了满足高考需要，学校过于注重对学生学习和知识方面能力的培养，而忽视了对学生的日常消费行为和思想观念的教育