人民版历史必须修读三专题八8_1文学美术作品.ppt

科技进步的历史作用;*;【课标】 1、了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 ;浪漫之“美”; 浪漫主义（romanticism），是一种对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的思潮，是盛行于欧洲18世纪末至19世纪初的一种文艺思潮。;18世纪欧洲大事：;（动荡的法国） 1789年法国大革命开始 1792—1804法兰西第一共和国 1804—1815法兰西第一帝国(拿破仑帝国) 1815—1830复辟的波旁王朝(封建专制统治) 1830—1848七月王朝 1848—1852法兰西第二共和国 1852—1870法兰西第二帝国;材料二：;材料三： 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ——恩格斯 ;浪漫主义文学的代表人物及作品;诗圣歌德：拜伦是19世纪最伟大的天才。 普希金：思想界的君王。 鲁迅：我早期对压迫民族和人民‘哀其不幸，怒其不争’的思想和‘不克厥敌，战则不止’的精神，都是从拜伦那里学来的。 ; 16岁与少妇发生爱情纠葛，被迫使出海远航 海上遇风暴，得到海盗女儿海蒂的相救 被当作奴隶卖至土耳其苏丹的后宫为奴 逃出后参加了俄国围攻伊斯迈城的战争，立下战功后被派往彼得堡向女皇叶卡捷琳娜报捷，得到女皇的青睐，成为宠臣。 ;关于《唐璜》;; 作为一种意识形态，文学艺术对社会生活的作用不是直接的，而是通过对人们的思想感情和精神面貌起潜移默化的作用，从而鼓舞人们去改造自己和自己周围的环境，影响社会生活的发展。;第一篇章;批判现实主义文学 ;批判现实主义文学;巴尔扎克-----法国现代小说之父;《欧也妮·葛朗台》;《高老头》; 我的作品有它的地理，有它的谱系和家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！ ——巴尔扎克《人间喜剧》;一、批判现实主义文学;《战争与和平》;《战争与和平》; 《安娜·卡列尼娜》是托 尔斯泰的一部既美不胜收而 又博大精深的巨著。通过这 个故事托尔斯泰揭示了俄国 社会中妇女的地位，并由此 来鞭挞它的不合理性。作品 描写了个人感情需要与社会 道德之间的冲突。1877年， 小说首版发行。据同代人 称，它不啻是引起了“一场 真正的社会大爆炸”。 ;第二篇章;印象主义绘画;《日出·印象》;“生活对我来说就是一次艰难的航行，但是我又怎么会知道潮水会不会上涨，及至淹没嘴唇，甚至会涨得更高呢？但我将奋斗，我将生活得有价值，我将努力战胜，并赢得生活。” ---凡.高;凡·高 扑向太阳的画家;星月夜;第二篇章; 立体派，20世纪以后在法国的一个现代艺术流派。立体派将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。;立体派绘画; 立体派最著名的代表人物是毕加索。毕加索是西班牙人，后来定居法国巴黎。;毕加索与立体派; 伟大的西班牙画家毕加索死的时候是91岁。也许你要奇怪，为什么我们要把他叫做“世界上最年轻的画家”呢？这是因为在90岁高龄时，他拿起颜色和画笔开始画一幅新的画时，对世界上的事物好像还是第一次看到一样。 年轻人总是在探索新鲜事物，探索解决新问题的方法。他们热心于试验，欢迎新鲜事物。他们不安于现状，朝气勃勃，从不满足。 老年人总是怕变化，他们知道自己什么最拿手，宁愿把过去的成功之道如法炮制，也不冒失败的风险。;《拿烟斗的男孩》;一个盲人的早餐;“粉红色时期”;《亚威农少女》;世界有2幅画是用防弹玻璃做保护的，其中之一是达芬奇的《蒙那丽莎》，另外就是毕加索的这幅《格尔尼卡》。;1、鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G·Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它　 A．与文学革命运动的方向一致 B．继承了欧洲古典文学的传统 C．具有批判现实主义的精神特质 D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神;2、下列四幅作品，从创作风格判断，出现最早的应该是