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关于学生中特别群体的20个参考的案例
(一)案例1;(一)案例2; 高一年级的一次月考,普通班级的男生小林考了班级第一,班主任却是愁眉苦脸,请年级组、德育室对这个学生进行“会诊”。
这个第一名的学生很特殊。他来自一个知识分子家庭,学习能力非常强,爸爸妈妈很关注孩子的成长。考入重点高中之后,对他更是抱着莫大的期望。这个学生平时的行为规范比较差,经常迟到、不交作业,还有几次旷课记录。班主任多次劝说,收效不大。
问题:我们该如何看待“高分低能”的学生?如何帮助他们全面发展? ;(一)案例4;(一)案例5;(二)案例6;(二)案例7;(三)案例8;(三)案例9;(三)案例10;(四)案例11;(四)案例12;(四)案例13;(五)案例14;(五)案例15;(五)案例16;(五)案例17;(六)案例18;(六)案例19;(六)案例20
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