单片机进展方向-教学改革实践.ppt

单片机发展方向及教学改革探讨;STC15F2K60S2系列结构框图;LQFP-44封装(12mmx12mm);PDIP-40封装;LQFP-32封装;SOP-32封装;SKDIP-28/SOP-28封装;STC15F2K60S2系列最小应用系统;STC15F2K60S2系列外接有外部晶振和外部复位的最小应用系统;利用RS-232转换器的ISP典型应用线路图;利用USB转串口的ISP下载编程典型应用线路图;STC15系列ISP下载编程软件;STC15F104W系列结构框图;SOP-8封装;STC15F104S系列结构框图;SOP-16/DIP-16封装;STC15F1K28AD系列结构框图;SOP-16/DIP-16封装;SOP-20/DIP-20封装;SKDIP-28/SOP-28封装;STC15F1K28AD系列管脚图;LQFP-32封装(9mmx9mm);STC15F1K60XW系列结构框图;LQFP-44封装(12mmx12mm);PDIP-40封装;STC15F4K60S4系列结构框图;LQFP-48封装(9mmx9mm);PDIP-40封装;STC对单片机相关学科群部分课程改革的呼吁 ;单片机相关课程教学之最小系统课程：;首先，我们建议《C语言程序设计》课程必须保证在大学一年级第一学期开设，很多高校已这样做了，但还有部分学校滞后了，我的观念晚学不如早学，工科非工科都应将此门课作为进入信息时代的计算机扫盲课（word/excel/打字就由学生自学吧），学好了《C语言程序设计》课程就打好了单片机学习中的部分软件基础。相对于用汇编语言开发程序，C语言也将程序开发难度降低了很多，对开发人员来说，效率得到极大的提高，打个不确当的比方，大专生就相当于本科生的能力了，本科生就相当于研究生的能力了。 其次，我们强烈建议将《数字电路》课程提前放在大学一年级第一学期开设，《数字电路》能帮助学生理解微机原理和基本的数字系统，并能设计一些简单的硬件电路系统，是单片机学习的硬件基础。;;另外，为了使学生在开发程序时，能得心应手，我们建议在大学一年级第二学期应再开设《数据结构》课程，提高开发效率，降低开发难度，同时如果《C语言程序设计》没学好，通过对《数据结构》的学习，也可算对《C语言程序设计》的复习，为单片机开发打好软件基础。还是那个不确当的比方，有《数据结构》作为基础比没有《数据结构》作为基础的，大专生就相当于本科生的能力了，本科生就相当于研究生的能力了。 最后，我们建议在大学二年级第一学期开设《实时操作系统》和《模拟电路》等后续课程。这些课程是对前面所学课程的补充和提高，如果《数据结构》没学好，学习《实时操作系统》也可算对《数据结构》的复习，为单片机开发打好软件基础。基于实时操作系统的单片机开发，对开发者的能力要求可大幅降低，能较容易开发出大型、复杂的单片机项目。还是那个不确当的比方，有《实时操作系统》作为基础比没有《实时操作系统》作为基础的，大专生就相当于本科生的能力了，本科生就相当于研究生的能力了。;教材《单片微型计算机原理及接口技术》 (陈桂友主编)的介绍;该教材的内容简介;该教材的内容简介(续);教材《增强型8051单片机实用开发技术》 (陈桂友主编)的介绍;该教材的内容简介;该教材的编者推荐 ;该教材的编者推荐(续) ;该教材的读者推荐 ;教材《STC系列增强型8051单片机原理及应用》 (丁向荣主编)的介绍;该教材的内容简介;强力推荐《单片机C语言轻松入门》第二版，作者周坚，2011年5月北京航空航天大学出版社出版。此书是C语言由零开始、单片机由零开始的经典入门书，是二合一教学改革的先驱。周坚2006年第一版就身体力行、以一人之力进行了教改。书重印了5次，还是比较受欢迎的，现在是第二版。另一本强力推荐的C语言由零开始、单片机由零开始的入门书是《单片机应用技术》(C语言版)，作者李文华，2011年7月人民邮电出版社出版。该书按照“项目化教学”的原则，将单片机和C语言的内容合二为一，以掌握单片机应用技能为目标，打破了知识体系的束缚，内容贴近电子行业的岗位能力要求。强力推荐参考以上两本书，作为我们以下进一步改革的参考。;建议工科非计算机专业出两本单片机学科群的书，将单片机教育插入大一的第一学期开始。 第一学期的参考书推荐封面如下： 普通高等教育十二五规划教材 主编：xxx 主审：xxx C语言程序设计(VC和keil-C) 单片微型计算机原理及应用 基于可仿真的STC15F2K60S2系列 工科非计算机专业创新教材 高等教育出版社 ;第二学期的参考书推荐封面如下： 普通高等教育十二五规划教材 主编：xxx 主审：xxx 数据结构(单片机C语言版) 嵌入式实时操作系统 在可仿真的STC15F2K60S2