基于工作过程的出口业务的操作课程的设计简介.ppt

课堂是舞台，功夫在课外 ——基于工作过程的《出口业务操作》课程设计介绍;忧郁美女褒姒 ;最大的大型机客户群体，希望有稳定、可靠、技术全面的供应商 价格差别太大时，客户会转向竞争对手 新的技术方案可能会使成本大规模降低 市场规模受到小型机的冲击 客户普遍对IBM不满;;1999年——2005年;传统教学下的教学内容;上课： 讲解概念和国际惯例——翻译条款——分析案例习题;分类;传统教学下的教学效果;2006年——2007年 传统教学的项目化改造; 项目化教学改革之初老师们的的困惑和抱怨 （课程设计阶段） 什么是项目？设计什么项目？ 怎么确定教学目标？ 每次课都要有知识目标、教学目标、态度目标， 太烦了！ ;2006年——2007年 传统教学的项目化改造;能力目标; 宁波宁商国际贸易有限公司是宁波职业技术学院商学院下属进出口公司，出口产品形成了以纺织服装产品为主线，轻工、工艺等产品并重发展的格局，具有较强的出口能力和国际市场竞争能力。 NINGBO NINGSHANG IMPORTEXPORT CORP． #1069 XINGDA ROAD BEILUN DISTRICT， NINGBO，CHINA TEL NO．0086-0574FAX NO．0086-0574E-MAIL：NINGSHANG @ 126.COM ;项目一：“宁商公司”运动女鞋出口业务;项目教学改革之初的困惑（教学实施阶段） 先讲？ 先做？ 专家说要先做 老师们很困惑 ;传统教学项目化改造后的课件;;传统教学项目教学化改造的效果;;;2007—2009年 基于工作过程的课程开发;2007—2009年 基于工作过程的课程开发;; 学完本课程，学生能通过各种途径捕捉出口贸易机会，发现潜在客户并与之达成满足各方要求的贸易合同，并能与出口贸易各环节及各方人员交流、合作，克服贸易过程中的各种困难履行合同，实现预定的经营目标。;…;;基于工作过程导向的《出口业务操作》课程设计和实施路线; 5人一组,成立模拟外贸公司，选择样品陈列室里的商品参加模拟交易会， 并通过模拟交易会结识进口商，用E-mail、电话与进口商进行交易磋商 并达成CIF合同，对新客户要求以L/C作为支付方式，预期销售利润率为 5%—8%，在17周之前完成结汇并将全套资料归档。 ;小组合作学习/工作;工作/学习内容;教学方法与组织形式;外贸模拟训练基地功能模拟图;基地主任（课程主讲教师）;;;时间;授课内容及教师安排;;40;货号：WMD91080 采购成本：9RMB/条 品名：绣花中大童连身裙 规格：适合6-10岁 面料：100%纯棉面料 产地：中国;品名：ABS拉杆箱拉杆 货号：JW4451 拉杆：铝合金拉杆 尺寸：20”/24”/28” 内里：210D尼龙 轮子：PP轮 轻巧方便，款式新颖，耐用。 采购成本：96RMB/个;43;活动1：模拟交易会（第6教学周）;;;;;;;; 基地活动2：贸易术语知识竞赛（第九教学周）;;基地活动3：汇付与托收知识拼盘;;;期末测试（第19周）;;;;序号;第一次考核; 评价说明：此表是对该小组在明确工作任务和制定工作计划阶段的表现进行评价;感 想;;;;学校自有的专任教师;有 待 改 进;教学场所/实验室的设计;有 待 改 进;外 贸 公 司;有 待 改 进;贸易方式的多样性;有 待 改 进;时间： 姓名： 班级： 学号：;合作学习小组成员角色及其任务;时间： 评价者： 班级： 学号：;感谢大家!Thank you for your attention!