天游峰扫路人公开课演示课件.ppt

; 1.读准下列字音： 褪色 豁达 悠然 扫帚 扑棱棱 望而却步 沏茶 黝黑 瘦削 淋漓 颇有节奏 炯炯有神 2. 交流所查资料，说说你了解到的天游峰是 怎样的？ 3.全组先交流不明白的问题，若组内不能解决，最后提出来以备全班交流。;;你们要探究的问题： 1.找出课文中描写天游峰的语句，说一说，天游峰给你留下了怎样的印象？我很想从你有感情的朗读中听出来天游峰是怎样的一道风景？ 2. 抓住描写扫路人外貌、神态、语言、动作的词句加以体会，反复品读，说说天游峰的扫路人是一位怎样的老人？把你的理解、感受通过朗读表现出来。; 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 　 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。;;; 我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。;这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。;“如今游客多，您老挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 “您老有60 岁了吧？” 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然的说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗？; “30年后，我再来看您！”;　　“３０年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。;这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。;1.自学《挑山工》一文???利用字典等工具书学会、理解生字词。 2.划出描写挑山工外貌、神态、语言、动作等词句细细品读，体会挑山工有哪些性格特点，想一想他的哪些精神值得我们大家学习。;登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。 矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。 褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。 他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近二十年，一年四季，一天一个来回。 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那幺随便，高兴怎幺就怎幺。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？” ;课堂检测： 按课文内容填空： 《天游峰的扫路人》这篇课文主要讲了（ ） 表现了（ ），表达了（ ）。 老人（ ），（ ）了七个指头，然后（ ）的说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是（ ），吃的是（ ），呼吸的是（ ），而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗？ ”; 人的一生要充满笑声和快乐，这才是完美的一生。