完整5_古诗3首_小学语文人教五年级上5.ppt

古诗词三首 泊船瓜洲 秋思 长相思;学习目标： 1、有感情地朗读、背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》和《秋思》 2、认识本课四个生字并正确书写、运用。 3、通过应用课后注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意；能用自己的话讲述诗句的意思。 4、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法，感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 ;泊船瓜洲;作者简介（王安石）;泊船瓜洲; ;我会读:;;;注 释;京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 ;京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。;春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ;春风又;春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸”？作者为什么这样说呢？ （从地理位置而言，江南春天固然早于江北，但也不可能一江分成两世界；因为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人所思尽在江南，故心中只有江南之春。） ;总结; 秋 思 （七言绝句） 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。;写作背景： 张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。 ;词语理解; 秋 思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重①。 复恐匆匆说不尽， 行人②临发又开封③。 ;洛阳城里见秋风。;欲作家书意万重。;洛 阳 城 里 见 秋 风， 欲 作 家 书 意 万 重。;复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。;译文： 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。; 长 相 思 纳兰性德 山一程，水一程，身 向榆关那畔行，夜深 千帐灯。 风一更，雪一更，聒 碎乡心梦不成，故园 无此声。 ; 纳兰性德（1655—1685）清代词人。本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人??康熙十五年进士，授乾清门侍卫。他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最。共存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为“清代第一词人”，词集名为《纳兰词》。著有《通志堂集》。;注 释;解诗意;解诗意;1、作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？ ;;同学们自由朗读词的上阕，想象一下当作者身在征途的时候，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？ ;;;作者心系故园，如果身在故园，你们眼前又会出现怎样的画面和情景呢？ ;; 《长相思》读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？感受到作者怎样的情感? ;作业设计 1、搜集有关思乡的诗词或诗词名句。 2、小练笔：把《秋思》改写成一个小故事。