小学5年级英语2009年秋小学英语讲训.ppt

2009年秋小学英语培训;时间安排;第一部分 理论部分;一、课标解读;二、课程目标;2、语法目标：;3、功能话题目标：;4、视听玩演唱目标：;第二部分 提高课堂效率;第三部分 课堂教学环节;1.课前热身（warm-up）;2.复习预习（review）;3.导入呈现（presentation）;词汇导入以实物、简笔画、卡片、肢体语言、简笔画、媒体动画为主，在复习巩固学生原有知识的基础上引出新知识， 教师应该根据不同年龄段学生对事物的认知特征，采取不同的教学方式。 导入由易到难，层层深入，分散完成，不能一次导入的词汇量太大，影响学生学习兴趣。;4.操练练习（practice）;5.巩固延伸（consolidation and extension）;二：对话教学课堂模式;1、课前热身; 2.复习预习（review）;3.导入呈现（presentation）;（1）图片导入法：每一组小对话旁边都附有丰富的彩图，在导入时，谈论图片入手，进入话题； （2）旧知引入法：用学生已经熟悉的句型或口语导入新对话。 （3）词汇扩句法：在词汇前面加修饰成分，逐渐将词汇扩充成句子; 4.操练练习（practice）;5.巩固延伸（consolidation and extension）;三：阅读课的教学模式;复习热身—导入呈现—整体认知—精研细读—巩固朗读 ;2、介绍导入（presentation）;3、整体认知;4、精研细读;5、巩固朗读;第四部分 小学英语词汇教学方法;第五部分 小学英语对话教学方法;2. 怎样进行操练;第六部分 分析总结 工作安排;A 语音语调不正确； B 重难点不突出，教学目标不明确，一节课上完了，学生不知学到了什么； C 课堂节奏不紧凑，课堂效率低； D 课前准备不充分，很少见到教师准备一大堆教具，下载 一些图片等； E 学生作业量不够，只简单的抄抄单词，教师很少编题目给学生做； f 对空中英语课堂资源、媒体资源受条件限制，利用的少，课堂上用的现代化教学手段少，资源上大量生动的动画情景，韵律很强的歌曲歌谣被荒芜。 ;后期工作安排;更多资源;考试范围如下：;;更多资源