小学牛津英语教材简介.ppt

小学牛津英语教材介绍 ;一、教材精神 ;（二）遵照现代语言教学的理念，突出语言 的交际性和实践性 《牛津小学英语》按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系，设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并强调整合优化，突出整体感悟。教材脉络比较清晰，功能与结构相结合，既注意培养学生的交际能力，又照顾语言的系统性。这样设计和安排的目的是，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程，有利于学生活跃思维、展现个性、发展心智、拓展视野；有利于学生感悟语言，从而逐步形成初步运用语言进行日常交流的能力。 ;（三）依据儿童的认知特点，体现小学英语教学改革的方向 1．以培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力为教学的主要目标 2．以活动为上课的主要形式 3. 以听说为训练的主要项目 ;（四）遵循语言学习的规律，注重教学内容和教学活动的设计和安排 《牛津小学英语》内容浅显易懂，重点突出；题材结合实际，贴近生活；语言正确规范，真实地道；插图生动活泼，富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。在教学内容和教学活动的设计和编排过程中，力求内容联系社会生活，贴近学生实际，富有时代气息，体现时代精神；力求语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、跨文化意识及跨文化交际能力等五个方面有机结合、紧密联系、相互渗透、相互补充；力求体现“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则；力求文字和插图水乳交融，相得益彰，显示出整体的美感，有利于学生在活动过程中得到充分的具有比较真实交际意义的综合训练，并学会如何有效地学习。;（五）按照《上海市英语课程标准》，面向小学英语教学实际 《牛津小学英语教材》面向多数、着眼基础、目标明确、 要求具体、容量适当、难易适中。在教学要求上，力求符合多数学校的教学实际，让多数学生能够达到《上海市英语课程标准》所规定的目标；在教学难度上，面向中等水平的学校，尽量考虑到学生在现有基础、学习潜能等方面存在的差异；在教学容量上，尽可能地让多数学校在课时保证的前提下，每个学期能教完一册教材。 英语教材是英语课程实施的重要组成部分，是完成教学任务、实现教学目标的主要物质保证。《牛津小学英语》、《牛津初中英语》、《牛津高中英语》“一条龙”教材的推出，对于深化中小学英语教学改革，提高英语教学质量无疑将会起到积极的作用。;二、主要教学目标;（一）语言技能 ;（一）语言技能 ;（一）语言技能 ;（一）语言技能 ;（一）语言技能 ;（二）语言知识;（二）语言知识;（二）语言知识;（二）语言知识;（二）语言知识;（三）情感态度 1 有兴趣听英语、说英语、背歌 谣、唱歌曲、讲故事、做游戏 等； 2 乐于模仿，敢于开口，积极参 与，主动请教。;（四）学习策略 1 积极与他人合作，共同完成学习 任务； 2 主动向老师和同学请教； 3 制订简单的英语学习计划； 4 对所学内容能主动练习和实践； 5 在词语和其相应的事物之间建立 联系； ;（四）学习策略 6 在学习中集中注意力； 7 尝试阅读英语故事及其他英语课 外读物； 8 积极运用所学英语进行表达和交 流； 9 注意观察生活和媒体中使用的简 单英语； 10 能初步使用简单的学生英汉词 典。 ;（五）文化意识 1 知道英语中最简单的称谓语、问候语和 告别语； 2 能对一般的赞扬、请求等做出适当的反 应； 3 知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4 知道英语国家中最常见的饮料和食品的 名称； 5 知道英语国家的首都和国旗； 6 了解世界上主要国家的重要标志物； 7 了解英语国家中的重要节日。 ;三、教材特点;三、教材特点;;本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！