应有格物致-精神1.ppt

获得诺贝尔奖的 华人;首位诺贝尔物理学奖得主－－杨振宁? ????杨振宁（1922-），美籍华人，美国纽约州立大学石溪理论物理研究所教授、所长。中国科学院外籍院士。爱因斯坦讲座教授、物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者。1951年与李政道教授合作，于1956年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理，因而与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。这一原理彻底改变了人类对对称性的认识，促成了此后几十年物理学界对对称性的关注。 ; 第三位诺贝尔物理学奖华人得主——丁肇中?? ????丁肇中（Samuel?Ting，1936-），男，1936年生于美国密歇根州安阿伯市，祖籍山东日照。美国华人物理学家。 1974年在高能加速器的质子碰撞实验中，发现了原子核中的一种新粒子“J”粒子，这是基本粒子科学的重大突破，1976年荣获诺贝尔物理学奖，1988年4月获意大利最高科学荣誉奖——德卡斯贝里科学奖，1996年获中国国务院颁发的中国国际科技合作奖。 ;第五位诺贝尔物理学奖华人得主——崔琦?? ????崔??琦(Daniel?C.Tsui，1939-)，美籍华人物理学家。男，1939年生于河南宝丰，祖籍河南宝丰。因发现电子在强磁场、超低温条件下相互作用，能形成具在某种特异性质的量子流体，获1998年诺贝尔奖。 ;诺贝尔文学奖的黑马得主-------高行健?? ????高行健（1940-），男，1940年生于中国江西。 1986年因剧作《彼岸》被禁演而萌生出国念头，于1987年定居法国。 2000年因他的大作《灵山》而荣获诺贝尔文学奖。由此，他比曾获提名的老舍、巴金、北岛等名家更有幸而成为百年来华人诺贝尔文学奖得主。? ;应; 有人说中国的孩子“高分低能”、“会读书不会研究”、缺乏创新精神和实践动手能力。;作 者丁肇中美籍华裔物理学家诺贝尔奖获得者;丁肇中教授丁肇中简介点击进入;丁肇中教授;丁肇中教授;丁肇中教授故居（山东日照）;预习课文 整体感知;什么叫“格物”和“致知”？课文中作了解释，请找出来。;本文的论点是什么？;本文的结论是什么？;阅读2-5自然段; 作者说：在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”是什么书？;“格物”和“致知”出自何处？;作者对《大学》中 “格物致知”的主张怎样评价？;作者说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知,他怎么证明的？;作者认为王阳明 “格”竹子为什么失败？;讨论：按照现代科学的方法，竹子应当怎样“格” ？先看作者怎样主张，再补充自己见解看谁懂得科学的研究方法;阅读6-12自然段;我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。提示了这一段大意的语句是：;朗读：　　科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。　　揭示本段论点的语句是：;朗读：;作者认为：在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。其具体表现是什么？;以他个人的经验为证（请你读一读）： 我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要???无帮助。;阅读最后一段;朗读：; 作者认为今天的教育应当怎样发扬真正的格物致知精神？;朗读：;格物致知“真正的意义” 有哪两个方面？;本文结尾表达了什么希望？;研讨课文; 三、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?; 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。; 五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？; 六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？;;归纳练习;为什么应该有格物致知精神?; 作者举了哪些事例来阐明应该有格物致知精神?; 作者讲了哪些道理来阐明应该有格物致知精神?;扩展　迁移;丁肇中教授负责实施的欧洲核子研究中心最大的研究项目——L3实验室;大型正负电子对撞机加速器使用的环状隧道，位于地下50至170米之间，周长27公里，规模在世界上独一无二 ;由中美等国家共同研制的阿尔法磁谱仪