应用文写作专题之2论辩方法.ppt

与你的生活联系最紧密教你做基本合格的中国公民;某年10月18日我和我的朋友被骗(商家)富士F480 某年10月19日发现苏宁、大中1699元； 某年10月20日我和我的朋友 制造了一场论辩. 经过一个半小时的论辩我方争回了一定的权益.;中关村商家获得最大化利润的语言技巧;买卖双方矛盾的起因 市场经济缺陷:信息不对等;这场论辩核心要点：;商业论辩是不得已而为之的行为;“一人之辩重于九鼎之宝，三寸口舌强于百万之师” 口才是练出来的.;论辩的定义;公元前5世纪中期，古希腊辩论之风日盛，曾出现了一个以教授修辞学、辩论术为业的学派——“智者学派”。他们研究演说的艺术(修辞学)、辩沦的艺术(辩论学)和证明的艺术(辩证法)，被后人称为第一批职业教师。 那时，辩论术、雄辩术和诡辩术都足一个意思，是通用的，只是到了后来，诡辩术分化了出来。 ;我国春秋战国时期，群雄割据、烽烟四起，社会的动荡孕育了一大批能言善辩的学者，形成了各种风格迥异的辩论艺术： 如孟子的辩论气势奔放，咄咄逼人； 庄子的辩论纵横跌宕，变幻莫测； 墨子的辩论朴实无华，推理严密； 荀子则总结了诸子百家的学说和辩论的经验，写出了著名的辩论艺术专论《相篇》，第一次把辩论提高到探讨真理和捍卫真理的高度。 这是西方辩沦学者所不及的地方。 汉代的刘向把荀子的辩论理论进一步阐述为：“辩之，明之，持之，固之。又小其人所善，其言神而珍，白而分，能人于人心，如此说而不行者，天下未尝闻也，此之谓善说”(《善说》)。;在现代社会，一种观念、一种思想的形成，仅有独立的思考是不够的，还要在争辩中发展，在争辩中定型。 辩论，通常有广义和狭义两种定义。 狭义的辩论是指一种有明确目的、有准备的不同观点的争论。 广义的辩论是指双方或多方因观点不同而产生的不同程度上的言语冲突，它既包括有明确目的、有准备的不同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意性的争论。; 综上所述，我们可以这样给“辩论”下个定义: 辩论是见解对立的双方(或多方)通过各种论证方法，阐述自己的见??，揭露对方的谬误，以便最终肯定正确的观点，取得共识的一种有声语言为载体的人际传播活动。;日常辩论; 有一次，当代作家刘绍棠在南开大学作文艺理论讲演,有位女同学提问说:“刘老师，我不同意您关于作家在创作时即使对于真实的东西,也是有所写有所不写的观点。既然是真实的，就是存在着的,存在着的,就应该表现,应该写,这才叫‘实事水是’呀!实事求是不是毛泽东思想的根本点吗?”刘绍棠发现提问的这个女同学是个漂亮的姑娘,于是就开玩笑说:“那好,我可以回答您的问题,不过我想先看看你学生证上的照片.”这个女同学迷惑不解。刘绍棠说:“我想看看你学生证上是不是贴着脸上长疮时照的照片”“刘老师,您真逗,谁会在脸上长疮时去拍照呢?谁能把长疮的照片往学生证上贴啊!”“这就对了!你不在长疮时拍照,更不会把长疮时的照片贴在学生证上。这说明你对自己是看本质的。因为你是漂亮的,长疮时的不漂亮是暂时的,它不是你真实的面目,你不愿意把它照下来贴在学生证上的想法是公正的。共产党的某些缺点和错误是需要批评的,但有许多事情是有其特殊原因的，它涉及许多方面的问题,应由党内采取措施去改正.可你非要把它们揭露出来,这岂不是要共产党把长疮的照片贴在共产党的工作证上吗?为什么你对自己是那样公正，对共产党却是这样不公平呢?”刘绍棠同志这一番随机的精彩辩论终于使那位女同学表示信服了。 ;辩论的组成; (1)辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。 (2)辩论必须针对同一事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”，这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，即两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，即两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。 (3)辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律以及正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准 和价值取向。没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。总之，辩论双方需共同的话题，而又有 不同意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关