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庞彬心理学在高校教-学中的运用
高等教育心理学讲座： ;前言：心理学的教学指导意义;第一讲;一、教师的专业知识;二、教师的专业教学能力;实现有效教学监控条件：;2、教学反思能力; 教学反思的方法：; 3、教学机智; 教学机智的主要表现：;教师教学机智的修炼：;二、教师的人格特征;（二）有效与无效教师特征对照;第二讲;一、大学生的学习心理;（二）大学生学习适应不良;（三）普遍存在的学习倦怠;第三讲;（一）高校教师教学生涯发展的特点;（二）教师教学成长中的心理问题;高原现象的消除：; 2、教师职业倦怠;（1）教师职业倦怠的成因;（2）教师职业倦怠的预防 ;第四讲; 一、教学交往;（二）教学交往的特点;（三）教学交往的条件;2、学生的学习心向;二、 课堂有效管理;（二）课堂调控的心理策略;2、营造课堂的心理环境;（三）教学互动的心理效应;1、教师期望效应;2???犯错误效应;3、超限效应 ;4、反馈效应;5、习得性无助效应 ;结束语; 谢谢各位！
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