建筑环境-设备工程.ppt

建筑环境与设备工程专业介绍;一、基本情况 二、培养目标及要求 三、教学计划 四、专业学习及选课 五、个人发展建议;一、基本情况 1、发展历程 1.1 专业创建 1952年开始创建暖通专业—“供热、供煤气及通风工程”，设立该专业的学校有：哈尔滨工业大学、清华大学、同济大学、东北工学院（东北大学）；同年哈尔滨工业大学第一届研究生开始招生，生源来自全国青年教师，有：郭俊、温强为、陈在康、张福臻、方怀德。 ; 1953年，前苏联的暖通专家BX.德拉兹多夫来华，在哈工大成立了国内第一个暖通教研室，同时哈工大抽调了五名本科生与第一届研究生一起学习，他们是：路熠、贺平、盛昌源、武建勋、刘祖员。 1956年，全国高校院系大调整，有东北工学院、西北工学院、青岛工学院及苏南工业专科学校的土木、建筑类合并组建了西安建筑工程学院（现为西安建筑科技大学）；同年——;——成了暖通专业的高校有：天津大学、太原工学院（太原理工大学）、重庆建筑工程学院（现重庆大学）。 1958年，湖南大学成了暖通专业。 以上，我国最早成立暖通专业的学校有：哈工大、清华、同济、东北工学院（由西安建筑科技大学继承）、天大、太原工学院（由太原理工大学继承）、重庆建筑工程学院（重庆大学）及湖南大学，即暖通界俗称“老八校”。; 该阶段专业教育及教学模式特点：基本上照搬前苏联的教学模式、教学计划、课程设置、教学大纲，教材是由前苏翻译过来。;1.2 专业探索及积累 创建初期培养模式及方法中存在问题：学制太长（5年）、计划学时太多、教学内容太多； 1958年，国内提出了“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针； 各院校根据自身经验进行了改革，在“削枝保干”思想指导下，有关土建的课程如：工程结构、结构力学、测量学等课程被取消，原“供暖通风”课程分为“供暖与供热工程”、“工业通风”及“空气调节”。 ;——同时，大多数学校把“供煤气”这个分支也取消，专业名称变为“供热通风与空调工程”；后来随着城市煤气事业的反展，在部分学校（如哈工大、北建工）单独设立了“燃气工程”专业。; 本阶段改革，各院校差异很大，没有统一的教学计划及教学大纲，教材多为自编的讲义。 1963年，在原建工部的领导下，成立了“全国高等学校供热供煤气及通风专业教材编审委员会”，负责制定暖通专业全国统一的“指导性”教学计划和各门课程及实践教学环节的教学大纲，组成编审了一整套暖暖专业适用的全国通编教材。 ;1.3 专业大发展 1978－1998年，是我国暖通专业大力发展时期。期间设有暖通专业本科的高校发展到100多所，设有专科的高校也有近100所。同时，建立了全国性的专业指导委员会—高校暖通专业指导委员会，制定了全国统一的指导性教学计划和全国统编教材。 ;1.4 改革与扩展 1998年后，为适应新的形势，国家教育部颁布了新的普通高等学校本科专业目录，将原来的504种专业减少为249种；其中把密切相关的两个专业——供热通风与空调工程、城市燃气工程进行合并，增加建筑给排水、建筑电气等内容，形成的新专业定名为：建筑环境与设备工程。; 现阶段建筑环境与设备工程专业突出特色为营造人工环境！为适应这一特色，专业基础科除了原先的“流体力学、工程热力学、传热学”外，增设“建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备”，这三门课程是真正体现建环专业的特点以及与其他专业的区别所在。 目前，开设建环专业的高校有140多所，已形成完整、规范的教学体系及学士、硕士、博士、博士后流动站的人才培养体系。; 到2007年，已经有近20所高校具备了建环专业的博士生培养资格，其中13所已经招生，硕士、博士点名称为“供热、供燃气、通风及空调工程”。已有博士生招生的学校有：哈工大、清华、湖大、西安建筑科技大学、同济、重大、西南交通大学、东南、天大、大连理工大学、中南大学、华中科大、东华大学、上海交大。;2、专业发展现状及趋势 2.1 国内 目前国内近140所高校设有建环本科专业，各校各地办学层次不一。在全国专业指导委员会制定的专业框架内，开设了不同的专业方向，主要专业方向有：暖通空调方向、城市燃气供应方向、建筑给排水方向、建筑电气及智能化方向，由于学习时间有限，一名学生只能选修1各或2个专业方向，其他方向可基本了解。; 建环专业是利用能源来创造人工环境，以满足生活、生产的需要。在常规能源日趋紧张、环境污染日趋严重的现实下，“消耗最少的能源，创造最适宜的环境”是我们专业追求的目标！ 本世纪