《电视艺术概论》教学大纲.doc

PAGE  PAGE 4 西北师范大学广播电视编导专业课程教学大纲 《电视艺术概论》教学大纲 一、说明 （一）课程性质 《电视艺术概论》是广播电视编导专业的一门专业核心课程，该课程的学习将为学生创、编、导电视文艺节目提供坚实的理论基础。本课程的教学以前面开设的《美术基础》、《音乐基础》、《影视语言》等课程的学习为前提和基础，与同时开设的《艺术概论》、《电视作品评析》课程互相提供理论支持，为后续开设的《电视导演艺术》、《电视文艺节目创作》课程提供理论基础。 （二）教学目的 本实验课程的教学目的是，要求学生掌握电视艺术发展简史、电视艺术的审美特征、各类不同类型电视艺术的创作特征等电视艺术学范畴的基本理论；同时培养学生初步的创、编、导电视文艺节目的能力。 （三）教学内容 本实验课程的教学内容是： 电视艺术的审美特性； 电视艺术的发展历程； 电视传播的艺术； 电视剧； 电视文艺节目； 电视纪实节目。 （四）教学时数 36学时。 （五）教学方式 本实验课程的教学，采用在多功能教室授课的方法，可运用投影、电脑、电视录像等多种传播媒体及现代教育技术于课堂教学，从而优化教学过程、提高教学效果与效率。 二、本文 电视艺术的审美特性（4学时） 教学要点： 理解：电视的涵义与本体特征。 区分：电视的本体特征与电视艺术的审美特征。 掌握：电视艺术的审美特征。 教学时数： 4学时。 教学内容： 1.1 电视的涵义与本体特征（2学时） 电视的涵义、特性（讨论）。 1.2 电视艺术的审美特征和构成（2学时） 电视艺术的审美特征、特性、构成。 考核要求： 识记：电视的涵义与本体特征。 综合分析：电视艺术的审美特征。 电视艺术的发展（8学时） 教学要点： 理解与掌握：电视艺术发展简史。 教学时数： 8学时。 教学内容： 2.1 电视艺术的发展（2学时） 电视艺术的早期形态；电视艺术的蓬勃发展；电视艺术的新发展。 2.2 电视艺术理论的发展（2学时） 电视艺术理论界说；电视艺术学研究现状；电视艺术理论研究建构。 2.3 电视技术的演进（2学时） 电视技术的发展；电视技术与电视艺术的关系。 2.4 电视艺术观念的发展（2学时） 从说教工具到大众传媒；从作者中心到观者中心：从宣传片到产品。 考核要求： 识记：电视艺术发展简史。 分析：借鉴国外电视艺术分析我国电视艺术现状。 电视传播艺术（8学时） 教学要点： 理解和掌握：电视传播艺术的界定和构成。 教学时数： 8学时。 教学内容： 3.1 电视传播艺术的界定和构成（2学时） 电视传播艺术的界定和构成。 3.2 电视策划艺术（2学时） 宣传性、引导性、策划的艺术。 3.3 电视制作艺术（2学时） 镜头语言、编辑语言、特技字幕语言。 3.4 电视管理艺术（2学时） 编排艺术、营销艺术、管理艺术。 考核要求： 识记：电视传播艺术的界定和构成。 分析：电视传播艺术对电视艺术的作用。 电视剧（8学时） 教学要点： 了解：电视剧观念的演进；电视剧的分类。 理解：电视剧的审美特征。 区分：不同体裁电视剧（含电视电影）的创作特征。 掌握：电视剧（含电视电影）作品的鉴赏与批评。 教学时数： 8学时。 教学内容： 3.1 电视剧观念的演进（1学时） 戏剧观、小电影观、本体观。 3.2 电视剧的审美特征及中国电视剧创作流变（3学时） 纪实性、大众性、通俗性、兼容性；中国电视剧创作流变。 3.3 不同体裁电视剧（含电视电影）的创作特征（4学时） 电视剧的分类及各类不同体裁电视剧（含电视电影）的创作特征。 考核要求： 识记：电视剧观念的演进；电视剧的分类。 分析：电视剧的审美特征；不同体裁电视剧（含电视电影）的创作特征。 综合应用：电视小品的写作、电视剧作品（含电视电影）的鉴赏与批评。 电视文艺节目（4学时） 教学要点： 理解和掌握：电视文艺节目的构成，电视文学节目和艺术节目的特征。 教学时数： 4学时。 教学内容： 5.1 电视文学节目（2学时） 电视语言、电视形象、电视意蕴。 5.2 电视艺术节目（2学时） 音乐电视；综艺节目；电视广告。 考核要求： 识记：电视文艺节目的构成，电视文学节目和艺术节目的特征。 分析：电视文学节目的社会价值和艺术特性；电视艺术节目的审美特征与创作特征。 综合应用：电视文艺节目的鉴赏与批评。 电视纪实节目（4学时） 教学要点： 理解：电视纪实节目的分类。 掌握：电视纪实节目（含纪录片）的创作特征。 教学时数： 4学时。 教学内容： 5.1 电视新闻节目（1学时） 电视新闻节目的艺术性； 5.2 转播节目（1学时） 电视转播节??的艺术性。 5.2 电视专题节目（1学时） 从比较中看电视专题节目的内涵与外延。 5.4 电视纪录片（1学时） 电视纪录片创作的历史、