弘成科技小企业讲训产品系列.ppt

课件开发平台设计;花旗银行;WWW.PRCEDU.COM;培训:培训是现代人力资源管理的重要内容，它以端正员工工作态度、拓 展知识、 增加技能为内容。在竞争空前激烈的现代社会，企业唯有提高管理品质作为应变 之道。而在追求管理品质完善的过程中，透过培训来提升员工素质，是非常重要 的一环。 传统培训:以教室为纽带，由导师、学员和知识组成的三维系统。方式单一、非自主、 压抑。;教室：老师现场教学，学员集中在教室听课 虚拟教室：老师在一个地方授课，学员在异地终端机上得到音频和视频信号，进行适时学习 学习资源教室：在固定地方提供多媒体学习材料，学员可在不同的时间集中到该教室，使用计算机、CD-ROM等进行学习。类似电子图书馆。 On-line在线学习：真正实现Anywhere，Anytime，Anyone。学员在任何时候、任何地点可以通过Internet/Intranet点播所需的学习课程。 后三者被定义为E-training E-training特点：自主性，灵活多样，灵感激发 ;需要传统培训的极少部分经费，实现在很短时间内、同时对多人的培训。 时间安排有弹性，受训者可以在自己方便的时间完成培训，避免了传统培训需要集中选取时间，而且需要平衡不同部门的工作计划。 教学素材为高质量的图表、图像、动画等，很有吸引性，帮助受训者快速吸收知识，而且有效记忆时间延长。 E-training方案是基于网络的，相对于传统培训的“一对多”，这种“一对一”方式，有助于提供个性化选择，使之满足具有不同背景的不同学员的培训需求。 测评结果和培训评估能迅速反馈给系统，提供管理者更好的决策信息。;E-training 市场调查;培训管理的核心;需求分析;三维关系的培训管理;政策类的培训最适合网上进行，如“新员工入司培训”中的“人力资源管理制度”、“薪酬与福利制度”等。因为这类培训以内容发布为主。可以配合线下集中考核。 技术类的培训适合网上进行。对研发类、技术类课程，可以在网上进行发布。同时网络提供交流功能：如FAQ区，适时答疑，讨论区等。 2.1 有些课程，需要有上机操作。则可以提供实验室，在约定的时间由专家指导提 供现场辅导。 2.2 为了达到更好的效果，也可以配合面授培训同时进行，两者互为补充。 管理类和互动性要求较高的课程，可以面授培训为主，E-training为辅。面授培训以交流、体验、角色扮演、仿真练习等为主，而基本的知识可以E-training为载体进行发布。;课程内容应是一些用幻灯、声音、图像和其他方式制作的电子文件，它们 被打包成小 元素——对象。（最好可以将企业已有的资料或素材提供可将其打包的工具，将这些内容有效的管理起来的，组成企业自己风格的课件！ 2. 对象储存在中心学习数据库或资源仓库中。 3. 学员选取课程或个性化的模块，参加培训需求的测评;4.根据学员培训需求分析的结果，系统对当前学员的整体情况给予评价。并为学员综合能 力提高给予学习的指导建议。（对学员目前的技能有一个整体的评价，做到你的培训发 挥最大的效果） 5. 在学习活动结束时，学员还将接受系统自动设计的另一个测试，以评价此次培训的有 效性。（监测学员的培训效果，使您对学员培训的效果有一个量化的标准，这样，培 训经理也可以很好的向老板交差！） 6. 第二次评估结果应储存在人力资源系统中，以跟踪个人的历史受训信息。（历史记录 的管理，便于跟踪调查！）;7. 学习需求分析：使您选择培训对象、培训内容更加可以控制，我们应为企业解决谁参加培训，培训什么的问题！ 8. 学习计划管理：合理安排计划，培训计划井井有条。 9. 学员管理：管理学习者，可以按权限管理，对于这个人不能学习的东西，他是看 不到的！ 10. 课程管理：按课程分类，使您的查询、管理更方便！ 11. 培训跟踪：对培训做全面跟踪。当企业老总问：谁在培训呀？培训的怎么样呀？培训经理通过我们的系统便能轻松的统计出报表，交给他的老总！ 12. 学习效果评估：对学习结果给一个量化的结果。 13. 支持交互和协作：突破以往的限制，CHAT、BBS（精华区、员工区等创意）;PRCEDU CPT1.2;PRCEDU CPT1.2;html head titlephpMyAdmin/title style type=text/css //!-- body { font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt} th { font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; font-weight: bold; bac