弘扬-培育民族精神详细.ppt

上一框小测;作业点评;例一：我向外国朋友推介“粤剧”： 粤剧以两广方言演唱,唱腔优美,具有丰富的表现力和感染力,也有“南国红豆”的盛誉. “粤剧”已成为人们喜闻乐见的文化活动.也是中华民族音乐文化的典型代表,在中国乃至世界曲艺届争得了一席之地.;例二 我要向亲爱的外国朋友推介一种岭南文化——舞狮。因为单看“狮”的外观已栩栩如生，活灵活现，再看舞狮的“采青”环节；舞眼天真地眨眨，喜口一开，狮身一跃，不到两秒，庄菜已“采”到手，还要来源于同员间的相互配合，这种才能做到“双赢”——一个是“采青”成功，一个是团结协作的喜悦。 例三： 我会推出岭南文化之一广绣，因为广绣是全国四大名绣之一，有着悠久的历史。而且英国人也曾在广州绣坊订绣品。广绣特色是构图饱满，繁而不乱，装饰性强，色彩鲜艳、富丽堂皇。他中西结合，用色浓艳且非常美丽。很适合你们这些外国朋友。;作业点评;补充：中学生应怎样传承中华传统美德，薪火相传？ 答题思路：1、引用材料，材料中的行为体现了什么美德？（如助人为乐，不言代价与回报的奉献精神等） 2、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断地丰富和发展。90后中学生通过爱心博客、拍视频等方式来传承传统美德，体现了时代特色并不断为之增添新的内容，用实际行动体现了中华美德，薪火相传。; 第五课 中华文化和民族精神 第二框 弘扬和培育民族精神;背景材料;从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。 ; 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁; 当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。; ;;3、中华民族精神的重要性（地位、作用）;思考回答;　　如今，中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。 那么，在各个历史时期，民族精神是怎样体现出来的呢？小组讨论2分钟（P70-71）（1） 在新民主主义革命时期： （2）新中国成立后： （3）改革开放以来（新时期）：; ;（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神;长征精神;主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生，艰苦奋斗”。;（2）新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗非抗震精神 等;两弹一星;抗洪精神;抗击非典;载人航天;; ;二、民族精神我传承;2、 青少年如何为弘扬和培育民族精神作贡献？;3、为什么要在青少年中开展培育民族精神的教育活动？ A、P71第一段 B、有利于青少年树立崇高的爱国主义精神和理想信念，增强社会责任感和自信心。 C、有利于使青少年成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。;请你给学校弘扬民族精神提几点建议;本框知识小结;本框基础小测;1、民族文化的精髓是：民族精神。 民族的根是： 民族文化 民族的魂是： 民族精神。 2、中华民族精神的内涵是指：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 3、中华民族精神的核心是：爱国主义。 4、始终鼓舞我们民族战胜强敌与困难的不竭力量之源是：伟大的民族精神（或中华民族精神）。 5、中华民族精神在革命、建设和改革各个历史时期的具体表现： （1）在新民主主义革命时期形成的：井冈山精神、长征精神、延安精神；