创新创业论文许振.doc

中职生就业创业中的问题与解决方法 　　摘要：在当下的激烈地社会竞争中，中职生所面临的竞争更加严峻。在生源质量普遍不高的前提下，中职生在校学习和就业后普遍存在的问题：文化基础差，对学习缺乏信心、以自我为中心、就业观念模糊、就业创业知识匮乏，缺少职业竞争力。想要提高学生的学习积极性、稳定学生的人生与职业价值观一些建议：生源质量的提高、加大中职院校的重视程度、树立正确的价值观，培养积极向上的健康心态等。为中职生的提高打下良好的基础。 关键词：学习自信心、生源质量、人生价值观、爱的教育 正文： “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”“创新的关键在人才，人才靠教育。” 　　 ------江泽民 　　前言： 21世纪是一个创新的世纪，一个充满机遇与挑战的世纪。如果自己的能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰，那么在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，而且科技发达的现在，更难于生存。特别是新时代的中职生在校学习实践较短，实习与实践的机会也比较少。但是在毕业之后所面临的压力却不小！所以中职生只有具备一定的学习能力、创新能力、拼博能力。才能在新时期的竞争社会中崭露头角，打造出属于自己的一份成功。 　　作为一名在中职院校担任创新创业课教学的老师，在近几年的在校学习情况以及学生在毕业后的就业情况，就下面几个方面进行分析。 　　 一 、现阶段中职生的学习心理情况分析 　　中职生是一个不可忽视的社会群体，他们富有活力，充满朝气，是国家未来建设的生力军。他们的年龄大都在15岁左右，正值青春年少，随着心理、生理的发育，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学生、生活、人际交往、就业创业等方面都会遇到各种各样的问题。特别是近年来招生体制的改革，高校不断扩招，中职生一般都是普通高中的落选生，他们在初中学习成绩差，对学习不感兴趣。所以，在这些问题中，他们对学习的厌恶和迷茫是最关键的一个。 　　在香港电影《门徒》中有一句台词：“是空虚可怕还是毒品可怕？”不言而喻，在学校，学生在学习上感觉空虚茫然，得不到满足，就会把精神寄托在其他的事情上来寻找满足和成就感，放纵自己的行为，从而出现打架斗殴、上网成瘾、早恋等各种不良行为。对此，很多老师觉得他们已经定型了，无药可救。其实，这些学生在骨子里是很有自尊心的，他们要强固执，也想为自己将来在社会中占有一席之地。但很多时候，他们就像无头苍蝇，处处尝试着寻找一小点成就，却屡屡碰壁。所以他们中的一部分就开始得过且过，放纵自己，迷失目标。 　　还有的就是现在的中职生，以我们学校的为例：大部分都是农村的孩子，而且还大都是在外务工的留守孩子。长期不和父母在一起，这样就使他们很多感受不到来自家庭的温暖和教育。往往在心理上就形成了自卑，对待挫折的自我调节能力差，任性，暴力倾向等。这些问题如果长期持续下去，不仅对他们的学习生活有较大影响，甚至在以后的就业岗位中也会屡屡出现问题。 　　以上的基本情况就造成了现阶段的中职生在校期间比较突出的几个问题： 　　1、文化基础差，对学习缺乏信心 　　以我们学校学生为例：文化素质普遍较差，上技校基本上都是无奈的选择。而且他们当中的绝大部分人初中的学业都没完成，甚至还有一些事小学都没上上完的。完全没有会到学习带来的乐趣，因此对学习失去了信心。有的认为技校就是教技术的，基础文化课不需要学。这就造成在学习专业课的时候出现很大问题:比如有的学生连拼音都不会，这样在学习五笔打字的时候出现特别大的弊端。有的计算机老师都说：“拼音不会还怎么学五笔......。” 　　2、自我主义、没有集体荣誉感 　　现在的家庭孩子少，家长对孩子包办太多，甚至娇生惯养，学生要什么家长就给什么，这样导致学生总是以自我为中心。这在学校组织的集体活动中能够体现出来，不愿意参加活动对集体荣誉感很淡薄，都是事不关己高高挂起的心态。这样在以后的就业乃至创业中都会是很大的隐患。 　　3、混文凭的态度 　　目前，很多企业在用人都提出了需要高中及其以上的文凭，并实行了劳动就业准入制度，并且中职毕业生同初中毕业生在工资收入上也有一定的差距。学生家长认为“学生年龄还小，在家也没有什么事可做，希望送到学校让学校来管理，只要不出事能毕业就行。”在这种思想的支配下，有的家长虽然积极支持和鼓动学生上中职，但对学生上职业学校没有明确的要求，甚至有的家长对孩子说“弄个毕业证回来就行。”受家长这种思想的影响，加上学生文化素质本身就差，从而造成学生对学习缺乏内在动力出现迟到、早退、旷课、上课睡觉、不愿实习，甚至打架斗殴等情况。 　 4、就业观念模糊 　　通过这几年我和已经毕业的学生在就业一段时间