怎样在university获得成功.ppt

如何在大学获得成功？;日月光华，旦复旦兮;博学而笃志，切问而近思;敬业乐群;大学心理学：正弦曲线; 王国维《 人间词话》：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》） ”此第一境也。---首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》） ”此第二境也。---不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》） ”此第三境也。---必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。 ;大学学习的目的;普 通 化 学(General Chemistry); 教材与参考书 教材： 《现代化学原理》（上、下册） （参考书） 金若水 王韵华 芮承国 编 高等教育出版社 2003年第1版 北京 参考书： 《普通化学原理》 （教材） 华彤文 陈景祖 编著 北京大学出版社 2005年第3版 北京 《大学化学》 傅献彩 主编 高等教育出版社 1999年第1版 北京 教材和参考书的使用 精读/研读 板块式/系统阅读;《普通化学》（上）课程内容;如何学好普通化学？;科学方法论 ; 化学是一门在原子、分子层次上研究物质 的组成、结构、性质及其变化规律的科学。; 21世纪的化学是研究泛分子。详言之，化 学是研究原子、分子片、结构单元、分子、高 分子、原子分子团簇、原子分子的激发态、过 渡态、吸附态、超分子、生物大分子、分子和 原子的各种不同维数、不同尺度和不同复杂程 度的聚集态和组装态，直到分子材料、分子器 件和分子机器的合成和反应，制备、剪裁和组 装，分离和分析，结构和构象，粒度和形貌， 物理和化学性能，生理和生物活性及其输运和 调控的作用机制，以及上述各方面的规律，相 互关系和应用的自然科学。 --- 徐光宪---;;第二时期：炼丹术和医药化学时期。;第三时期：燃素化学、定量化学即近代化学时期 化学实现了从经验到理论的重大飞跃，真正被确立 为一门独立的学科，并出现了许多分支学科。; “空谈毫无用处，一切来自实验”;从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。 1703年德国的施塔尔(Stahl)把燃素说系统化，他认为：火是由无数细小而活泼的微粒构成的物质实体，即燃素。一切可燃物中都含有燃素，任何与燃烧有关的化学变化都是物体吸收或释放燃素的过程 1772年瑞典的舍勒(Scheele)制得了氧气;近代化学之父– 拉瓦锡 ( A.L.Lavoisier 法国化学家， 1743—1794） ;1799年 普罗斯提出了定比定律 1802年 法国费歇列出了第一个酸碱当量表 1803年 英国道尔顿提出原子论 1804年 英国的道尔顿提出倍比定律 1807年 英国的戴维首次用电解熔盐的方法取得了金属钾和钠 1808年 法国的盖吕萨克提出气体反应体积定律 1811年 意大利的阿佛加德罗提出分子假说 1828年 德国的维勒用无机物氰酸铵制出尿素 1834年 英国法拉第提出电解定律 1852年 英国弗兰克兰提出原子价的初步概念 1857年 德国凯库勒指出碳是四价 1860年 分子说得到世界公认 1861年 俄国的布特列洛夫提出并论述了化学结构学 1864年 挪威的古德贝格和瓦格发展和确立了质量作用定律 1867年 瑞典的诺尔贝制成用硅藻土吸收硝化甘油的炸药 1869年 俄国的门捷列夫提出了他的第一个元素周期表 1874年 荷兰的范特甫和法国的勒贝尔各自提出碳原子的正四面体理论 1884年 提出了勒沙特利原理 1887年 瑞典的阿仑尼乌斯提出了电离学说 1893年 瑞士的维尔纳提出了络合物的配位理论 1895年 德国的奥斯特瓦尔德提出催化剂概念 1911年 英国的卢瑟福提出原子核模型 1913年 丹麦的玻尔根据量子理论提出原子结构模型; ;第四时期：科学相互渗透的现代化学时期;二、化学是一门中心的、实用的、创造性的科学。;2、基础研究取得重大突破，研究领