政治复习演示课件-课时21文化-社会.ppt

第九单元　文化与生活;课时21 │ 文化与社会;　　;;课时21 │ 高考复习策略;课时21 │ 高考复习策略;考点1 │ 文化的内涵、特点与形式;考点1 │ 主干梳理 ;元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四元贝驾考2016 / 元贝模拟考试题金手指考试 金手指驾驶员考试金手指驾校 金手指科目一模拟考试 科目四模拟考试 必威体育精装版题库解答;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 典题例练;　　 [答案] C　 　　 [解析] 网络新词多为新事件、新闻人物的浓缩和概括，这体现了文化是社会实践的产物，C符合题意。A与题意不符。文化创新是文化发展的动力而不是目的，文化创新来源于社会实践，B、D说法错误。 ;考点1 │ 典题例练;　　[答案] B　 　　 [解析] 本题考查文化的内涵。材料强调古村落、古民居对徽州文化传承的重要性，即物质载体对文化的影响，B符合题意。民族节日是民族情感的集中表达，故C错误。A、D均不符合题意，应排除。 [点评] 文化不但包括无形的精神现象，还包括有形的文化产品，一定的文化要通过一定的有形的物质产品呈现出来。 ;考点2 │ 文化的社会作用;考点2 │ 主干梳理 ;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 典题例练;　　[答案] A　 　　[解析] 本题考查文化与经济的关系。材料中“由于加入了文化元素，该商品受到消费者的热捧”，体现了文化与经济相互交融，A说法符合题意。文化创新推动社会实践的发展，B说法错误。文化有先进和落后之分，先进的文化推动经济的发展，C中“总能”说法过于绝对。D说法正确，但与题意不符。故答案选A。 [点评] 如何区分文化与经济、政治之间的“相互影响”和“相互交融”：“相互影响”强调的是彼此制约、相互作用；“相互交融”强调的是彼此渗透、相互融合。;考点2 │ 典题例练; 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。　　 [答案] 文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。 　;　　 [解析] 本题考查文化的作用，考查解读材料、获取有效信息的能力，考查调动运用知识分析实际问题的能力，解答的关键在于教材知识与材料信息的对接。依据设问要求，联系教材，从总体上看，文化对社会发展具有深刻影响，具体包括文化对经济、政治、综合国力等的作用，对个人成长的作用；从材料上看，材料中心主要反映的问题包括：文化带来商机、提升国家形象、增强炎黄子孙的民族自豪感，三者分别对应文化对经济、综合国力和个人成长的作用。答案的组织只需将教材理论与材料对接即可。; [点评] 要全面理解文化的作用：(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)文化的社会作用。文化对经济、政治具有反作用；文化与经济、政治相互交融；文化在综合国力竞争中的地位、作用。(3)文化对人的作用。文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式；文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。; ?　易错点1　不能正确理解文化的内涵　 1．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法正确的是(　　) ①艺术是文化的一种表现形式 ②文化是由人所创造、为人所特有的一种现象 ③庐山的自然美也是一种文化 ④精神产品离不开物质载体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④; [点拨] 文化是人类社会特有的东西。文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化，是人们社会实践的产物。 [答案] B [解析] 文化具有丰富的表现形式，艺术是文化的一种表现形式，①正确。文化是人