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教学目的：通过本章内容的讲授，使学生掌握排球技术战术教学顺序、模式和具体方法以及纠正错误动作的方法，初步具备排球教学能力。;一、排球教学顺序 排球技术的教学应按照由易到难、由简到繁的原则正确地安排。先学习准备姿势和移动步法，因为它是完成其他各项有球技术的前提和基础，并对各项有球技术的运用起着串联和纽带的作用。然后学习正面双手传球和垫球，对于年龄较小的女队员，由于她们的手指力量较差，也可先教垫球，因为垫球相对容易掌握。发球教学可以和传球、垫球同时进行，学会传球、垫球和发球技术就可以进行简单的比赛。扣球教学一般安排在传球、垫球、发球技术之后进行。但在排球技术中，初学者往往对扣球是最感兴趣的，故在启蒙训练阶段为提高学习兴趣也可先进行扣球技术的教学，这在国外的启蒙教学中也是比较常见的。拦网技术的教学应安排在扣球教学之后进行。;二、教学步骤与方法 排球基本技术战术的教学是由示范、讲解、试做、练习和纠正错误动作等几个步骤和采用不同教学方法来完成的。 （一）、示范 这是最常用的直观教学方法。一般应以教师示范为主。示范方法有：完整示范法、分解示范法和模仿错误动作示范。 （二）、讲解（技术名称、方法要领与作用） 要突出重点，生动形象，语言简练。 （三）、徒手试做 在示范讲解之后，让学生根据动作示范、讲解，做1—2分种的体验动作。学生通过自己的实践，理解和初步掌握所学技术的动作方法。 （四）、组织练习;练习一般是在以下四个阶段下进行。 1、在简单的条件下进行练习 所谓简单的条件下是指练习在原地进行的，球的飞行方向是固定的，练习距离短，活动范围小，速度慢、对抗性小，对场地和球网不过分要求。对于扣球这种复杂的技术还必须分解教学，简化教学过程。学生一般在学习技术初期，应在简单条件下进行。 2、在复杂的条件下进行练习 复杂条件是指要结合场地和球网采用综合性练习形式。练习要依据排球比赛规律和赛中常常出现的情况来安排。具体表现在练习在时间、空间、距离方向上有复杂的变化，并对球的力量???弧度、高度、速度、方向、落点提出要求，还要对练习质量和数量作出规定，从而增加练习的复杂性和难度。在复习巩固和提高技术时，应在这种条件下进行练习。 ;3、在接近比赛的条件下进行练习 为了使所掌握的技术动作能在比赛中运用，常安排一些接近比赛条件的过度性练习，最后，使技术能在比赛中运用。接近比赛条件是指有场地、球网的概念（如传垫到规定区域内），有一定对抗性，几种技术串联起来练习，以小组或全队配合练习等。 4、在比赛条件下进行练习 技术能在比赛中熟练地得到运用，是排球教学工作的最终目的。掌握技术就是为了能在比赛中熟练地应用，并且通过比赛不断地改进动作，巩固和提高技术水平，促进技术的发展。练习全队战术，提高战术配合的熟练程度以及检查教学训练效果时，都可以在这种条件下进行练习。 ;（五）、纠正错误动作 由于教与学多方面的原因，学生在学习和练习技术动作时，难免会产生各种各样的错误动作，应给与及时纠正，以防错误动作定型。对于错误动作一般可采用以下方法进行纠正。 1、? 重新讲解示范。反复强化，使学生形成正确的动作概念。 2、? 给以助力。 3、? 给以帮助。 4、? 采用诱导性手段。 5、? 采用限制性手段。 6、? 运用辅助器材。;三、各项基本技术教学方法与步骤 （一）、准备姿势的教学步骤 1、讲解：准备姿势的目的与作用；准备姿势的分类；半蹲准备姿势的动作方法；有关稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势、低蹲准备姿势的异同点。 2、示范：边讲解边示范。示范时，既要做正面示范也要做侧面示范 3、组织练习： ●由原地做过渡到移动中做。 ●成两列横队，在教师指导下做各种准备姿势。 ●两人一组，一人做准备姿势，另一人纠正其错误动作。两人交换练习 ●原地跑步，在跑的过程中看教师的手势、口令、哨音或其他信号做不同的准备姿势。;（二）、移动的教学步骤 1、讲解：移动的目的与作用；移动与准备姿势的关系；移动的种类及其在比赛中的应用时机；各种移动的动作方法。 2、示范：边讲解边示范。示范既要做正面示范，又要做侧面示范。 3、组织练习：徒手练习，结合球练习，结合其他基本技术的练习。 徒手练习 ●成半蹲准备姿势，向教师手指的方向做各种的移动。 ●两人一组相对站立，一人跟随另一人做同方向的移动。 ●以滑步和交叉步进行3米往返移动，手触及两侧线。 ●人端线起以教师规定的步法进6米，退3米，如此连续往返行进到场地的另一端。;结合球的练习 ●两人一组，相距6米，各持一球，两人同时把球滚向对方体侧3米左右处，移动接住后再滚给对方，如此往复进行。 ●两人一组，一人持球向不同方向抛出2至3米，另一人移动对准球，用双手在额前