教育的技术-高校课程建设.ppt

教育技术与高校课程建设;;;;一、课程建设的内容与指导思想;重要举措：建设一批国家级精品课程;;从精品课程评价指标看课程建设的内容;高校课程建设的基本内容;精品课程建设的指导思想;课程建设必须适应信息时代学习者学习方式的变化;二、信息技术与教师的专业发展;信息素养;通过信息技术教学应用促进教学理念的转变;三、教育技术与教学内容建设;;实践经验： 提出网络课程建设规范要求;四、教育技术与教学资源建设;数字化资源建设的目的;深圳职业技术学院专业资源库的建设经验;立体化教材体系建设经验;研发课程数字化资源制作工具的经验;五、教育技术与教学模式改革试验;5.1 基于设计的教学试验研究;基于设计的研究过程;5.2 开展多种模式教学改革试验;;;5.3 充分应用丰富的共享资源;5.4 积极使用数字化学习工具;WebQuest ——网络环境下的主题探究学习工具;;WebQuest的作用;思维导图;思维导图的用途;MindMapper /;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;;案例：基于网络的小组协作学习;案例：基于网络的小组协作学习;学习过程;构建学习小组与任务分工;资源上传与访问;学习讨论;学习讨论;学习讨论;小组评价;学习活动分析;资源利用与共享状况分析;“资源提交”在协作生命周期内的变化;“访问资源”在协作生命周期内的变化;“协商讨论”（发帖）的参与性分析 ;协商学习的内容分析;协商学习的内容分析;六、教育技术与课程管理;实践经验;七、重视教育技术促进高校课程建设的绩效评价;中山大学学校数字化校园建设的绩效评价;华南师大促进教师专业发展的绩效评价;总结;