文化建设-尚美文化.ppt

---主讲人 孙安多;文化建设的重要性;党的十八大报告指出全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局经济建设是根本，政治建设是保障，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。; 中国民族文化大师王绍璠教授说：“一个没有先进文化的民族，一个没有历史自信心的民族，一个没有道德信任感的民族，一个没有坚忍不拔志向的民族，就是一个等待灭亡的民族。”; 我国著名经济学家于光远有句名言：“国家富强靠经济，经济繁荣靠企业，企业兴旺靠管理，管理关键在文化。”可见企业文化建设的重要性。对学校也适用。 ; 领导层次 ;文 化 的 内 涵;  它是知识、价值观、社会公德与法制（制度），人的行为习惯的综合产物。  ; 学校文化是一个行政纲领，要落实到每个教职员工的行动中去。学校文化应有四个层面：第一个层面是思想、理念、精神。第二个层面是制度、规则。第三个层面是教职工的行为习惯，有了行为，文化就落地接了地气，文化就成熟了。第四个层面是环境文化。;学校文化建设的内容;学校文化建设;? 先进的学校文化是：有正确的价值观，对学校发展起引领作用。正确的价值观是在教育过程中形成的。好的教育氛围就能形成好的价值观，才有好的文化。不重视教育培训的学校（不仅是专业知识），就不可能有好的学校文化。 ;? ? 学校文化内涵的核心体现是：要形成“学校是我家”的软环境，要能凝聚人心、人才。要做到这一点，就要承认差异，并善于做到沟通、包容、融合。良好的人际关系有利于沟通，使人心情愉快。亲合力强的文化氛围，有助于凝聚人心，培养团队精神和力量。 ; 从制度层面讲，“先进文化”就是要学会尊重规则，一切按法规办事。也就是常说的法制观念。法制国家.法制政府.法制社会。 ; 学校文化要充分体现出：1.干群都应依法办事、按规则办事，遵守公德。2.对员工努力实现个人价值的充分尊重。;体育馆小学与尚美文化四个层面学校精???文化学校制度文化学校行为文化学校环境文化;尚美文化的内涵就是坚持以人为本，通过以美育人，以美优教，引领学生一起去发现美、感受美、选择美、践行美、欣赏美、创造美，促进孩子从小练就一双善于发现美的眼睛，让孩子有美好的童年，为美好人生奠基！;?第一个层面学校精神文化尚美育人为核心价值观。办学理念：尚美育人 为学生的美好人生奠基; 第二个层面 学校制度文化 “尚美育人”教育模式“尚美育人”就是以美育为抓手，并融入到德、智、体等各项教育工作之中，逐步形成“3+1＞4”的育人模式，通过“熏陶、渗透、结合、展示”的方法与手段，去开发学生右脑，促进孩子左右脑平衡发展。;   学校制度文化 尚美管理实施“尊重+激励+团队”年级主任负责制的扁平管理模式。提出干部以师为本，把服务送给你，干实事。教师以生为本，把微笑送给你，比质量。强化执行力=发现问题+思考问题+解决问题，强化 落实=抓住不落实的事+追究不落实的人，强化 布置工作+不检查=0 ，强化 开会+不落实=0 ，要求“复杂问题简单化、简单问题用心化” 。建立校内人才市场。  尚美德育活动—寓“美”于教。按照美的规律，设计、开展教育活动，让孩子们在形神兼美的教育活动中潜移默化地得以健康成长。实施“尚美德育”180课 ，实施体验式班会。 ; 尚美学堂课程——立“美”于教按照美的规律，创造性地凸显课程内容中所蕴含的自然美、社会美、科学美和艺术美的因素，即通过课程塑造教育本身的美。教师——以“美”育人按照美的规律，教师创造性地运用多种多样具有美感意味的手段和途径，达到以美启智、以美导善、以美健体，进而强化和优化教育的正向功能。; 第三个层面 学校行为文化“评价系统”由学校管理评价、尚美德育评价 、尚美学堂评价等方面的,规范考核制度构成。用“评价系统”引导干部教师落实尚美文化。干部教师要在落实“尚美文化” 中不断提高自身整体素质。 ;  第四个层面 学校环境文化学校努力营造尚美校园文化硬环境。学校的墙壁文化、楼道文化、班级文化系列等。校门上是体育馆小学的尚美校徽、尚美之歌，尚美荣誉宣传板???环顾走廊，“尚美少年”、“尚美教师”、“尚美班级” 。浓郁的“尚美氛围”会令你流连往返。市