新课标新题型下的高中考试备考.ppt

新课标新题型下的高考备考广州市第五中学 陈艳华2007年9月 ;07高考的启示;一、整体备考思路 二、语言知识的复习 三、 题型分析与训练对策; 一、整体备考思路 *目标清晰 定位准确 *狠抓细节 分分必争 *培优补差 分层突破;目标:以学生在高考中达到最佳状态,有最好发挥为目标； ---学生:学习特点,心理特点,优劣势,突破口 ---高考:考查方向,考点,难度,题型特点 定位: 根据学生的阶段表现和能力,分析归因,定准基调； 如: 语法填空(句子结构,语法项目) 写 作 (句子结构,词汇运用,拼写错误,书写规范) 阅读障碍(词汇问题,句子理解,分析能力);阶段目标和定位：; 细 节 习惯--- *考试用笔的选择(清晰不化水) *作文练习纸按高考答题卡 设计 *尽量争取下午第一节用广 播训练听力套题 *人人必备考前必读材料 *正式开考前十分钟的利用 *答题速度的控制 *填答题卡的操作 ;语言知识的复习---语法;高三语法复习课的设计思路;Revision of the Object Complement 课例中的目标设置: ;Task 1 --- Listen and write Task 2 --- Complete the sentences Task 3 --- Check your memory Task 4 --- Complete the dialogue Task 5 --- Writing;定位: 各题型对词汇的要求; 如: 写作(拼写,运用), 阅读(读懂) 方式: 分层分类突破 阅 读 词 汇(以大量阅读促词汇记忆) 听力常备单词(以听写方式检测过关) 写作分类词汇(以中译英,写句子,短文方式检测) 常用动词短语(同上) 常用写作套语 不规则动词表 ;命题特点:包括填空(语法功能词,非实义词)和填词形;以一个语法为单位 考查方向:语法分析能力和语法意识 训练对策: 1.突出重点的,基础的语法项目; 2.加强解题指导,如:以动词为中心,抓主谓结构 *观察句子结构,巧填动词 *观察句子结构,巧填连词 *动词+____________+名词 *主语+_____________________+谓语 *However/Besides, … *…, though/however/too.;;训练 1)训练学生严谨的写作意识 标点意识 大小写意识 书写规范整洁意识 2)训练五个基本句型,写正确句子 积累: 1）积累词汇,句型 (结合课本单词,短语,句型,语法的复习) 2）积累惯用套语,写作模板;写作要求：意义表达的准确性 句子结构的正确性 内容的全面性 篇章的连贯性 训练对策： 1. 积累:分类词汇句式 常用表达法(日期,地点,方位) 五个基本句型 2. 解题指导: 审题,确定问题,目的,对象,内容 定时态,人称 内容信息组合排顺序列提纲 定词汇,句型 定连贯用语;写作要求:语言使用的准确性,正确性和连贯性+内容控制+ 结构比例 训练审题列纲的步骤: 1. 审文体(记叙文,议论文,夹叙夹议)与写作目的； 2. 确定首、尾两句(第一句话是提出写作目的，最后一句 是总结写作目的) ； 3. 确定结构和比例(summary约2-3句,自我观点约7- 10句)； 4. 确定人称、时态 ;;;;