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杭州口才培训之练口才培?训;二?、口才的吐字归音训练
吐字归音?:吐字归音是中国传统戏曲语言的?一个术语,主要是指在吐字发声时?,要咬准字头(主指声母),吐清?字腹(主指韵头和韵腹),收住字?尾(韵尾)。吐字腹时应清晰、实?在、响亮)(一)吐咬清晰
★?喷崩法(咬字时,吸足气流,双唇?紧闭,爆破除阻将字音吐送出,声?母是BP的字均可。)
eg,八?百标兵奔晰(咬字头时应准确、干?脆、有力、北坡,炮兵并排北边跑?,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵?炮;★弹舌法(?利用舌头的弹力,将字有力且富有?弹性地弹吐出来,声母是DT的字?,均可)
eg,调到大岛打大盗?,大盗太刁投短刀,推打叮当短刀?掉,踏盗得刀盗打倒
★震牙法(?吐字时,气流强烈震动牙齿,牙齿?有明显的震动感,以求字音响亮有?力。声母是J,R的字,可使用震?牙法)
eg,急剧、竞技、容忍?、仁人、境界、阶级、交换、阶级?、经济、柔润、忍辱、仍然、软弱?
;三、共鸣 ?
(一)人的共鸣器以咽腔为主分?为中、高、低三区共鸣
中音共鸣?区----咽腔共鸣,是指硬、软?腭以下,胸腔以上的各共鸣器。这?是语音的制造场,人体最灵活的共?鸣器
高音共鸣区------头?腔与鼻腔共鸣,音流通过这里,可?获得高亢华丽,饱满明亮的声音
?低音共鸣区------主要指胸?腹共鸣,它可获得深沉、低缓的声?音;?(二)共鸣训练
1、“哼鸣练习?”
2、模仿气笛“DI”
3、?夸张四声练习
山-----明-?-----水-------秀
?鲲-----鹏------展-?------翅
暴-----雨?------狂-------风?
;四、声音色彩
(一?)声音色彩:声音色彩是指声音表?达出来的语句情感色彩的外部体现?。
(二)声音色彩训练
1、停?与连的训练
例一 中国队/打?败了美国队/获得了冠军
例二 ? 王后听说白雪公主还活着,/气?得直咬牙齿:“哼,/哼,/谁比?我还美丽,/我//就要害死谁”?
例三 自古被称作天险的长江?,被我们/征服了
例四 她?吓昏了:“我。。。。我/丢了/?/佛莱思节夫人的//项链了。”?
;;3、起与伏的?训练
起伏又叫升降,?即语调的高低,??伏技法要综合运?用音量的轻重强弱、音调的抑扬顿?挫、节奏的快慢变化、语速的停顿?等连接来体现。
例一 英雄已?经离开了我们,但他们的精神永远?长存,我们永远记念他们,学习他?们(平直调,表示庄重、严肃、思?考、冷淡、麻木的感情)
例二 ? 他是一个了不起的人才。(下降?调,表示赞美、肯定、结束等感情?)
例三 难道你就觉得它只是?树?难道你不想到它的朴质、严肃?、坚强不屈,至少也象征了北方的?农民。(上扬调,表示反问、疑问?、惊讶、鼓动等感情)
例四 ?他的风格啊,哼,真是太高了(曲?折调,表讽刺、反语、双关等感情?);
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