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五年级综合实践和创新活动进度计划
三穗县八弓镇中心小学2011—2012学年度第二学期
教 学 进 度 计 划
科目:综合实践与创新活动
班级: 五 年 级(2)班
教师:
2012年3月
教材分析学生情况分析具体措施
实施综合实践活动课程,就是要为小学生提供更多的机会,让他们更多地去看,去听,去想,去试,让他们了解周围的生活环境,关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。让学生“在体验中研究”,即形成以直接经验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。让学生通过实施综合实践活动,学会初步的自主探究、实际操作、合作交往,发展综合运用知识的能力。五年级学生已具备了一定的实践能力,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
1、小组活动形式。研究小组一般由3—5人组成,学生自己推选组长,定期开展活动。研究成员要学会相互合作,相互支持,共同完成任务。
2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动,收集资料活动后,可以进行全班集体讨论研究,交流大家收集的信息和形成的想法,进行思维碰撞,推动学生在原有基础上深入研究。
教 学 进 度 安 排 表
周次起止日期教学内容
(单元或课题名称)教学目标教学重难点课时安排备注12月27日
至
3月4日1、行政、教师集中。
2、学生报名、注册。
3、正式上课。23月5日
至
3月11日一、小小气象员
在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。通过活动了解气象对人们生活的影响,知道如何适应不同的气候特征,以及有效的利用自然资源为我们服务。333月12日
至
3月18日二、神奇的种子让学生体会到,不管做什么事情,都要付出努力,不怕困难,即使一次没有成功,也不要放弃,坚持到底,才有成功的希望。让学生体会到,不管做什么事情,都要付出努力,不怕困难,即使一次没有成功,也不要放弃,坚持到底,才有成功的希望。343月19日
至
3月25日三、身体的秘密在整个活动过程 中,通过交流与实践活动体现学生自主学习。通过小组合作,促进学生个性发展。353月26日
至
4月1日四、生活中的旋律通过学生的自主探究活动,体会“生活中处处都有音乐”、了解音乐在生活中的作用。
对背景音乐、仪式音乐、治疗音乐、实用音乐有一定深度的理解,感受到它们不同的作用。通过学生的自主探究,初步能为生活中不同场景配置背景音乐。3教 学 进 度 安 排 表
周次起止日期教学内容
(单元或课题名称)教学目标教学重难点课时安排备注6—74月2日
至
4月15日五、快乐的服装设计师1.了解服装设计的基本知识,掌握最基本的款式设计,色彩设计。
2.从实际操作中感受服装构成的原理。
通过调查、分析、实践明确着装的重要作用,明确正确的审美标准,培养学生的审美情趣。47—84月9日
至
4月22日六、学做图书管理员通过活动,使学生了解图书管理员的作用,认识图书管理的重要性,增强热爱读书,保护图书的意识。使学生在活动中,自觉加强动手实践、采访调查、查询资料能力的培养,提高归纳概括、整理提炼的能力。49—104月23日
至
5月6日七、小小茶博士1、通过对茶林、茶场的参观和访问,让孩子了解茶。
2、通过孩子自己的调查与研究,搜集茶的更多的资料,丰富茶的知识,从而喜欢茶。通过实践活动,培养学生搜集、整理资料的能力。4104月30日
至
5月6日五·一黄金周1111月21日
至
11月27日八、今日传媒知道传媒使我们获得了外界的信息,同时又把我们的信息传递给别人,从而实现了相互之间的交流,了解各式各样的传媒工具,并掌握它们的特点。了解各式各样的传媒工具,并掌握它们的特点。3
教 学 进 度 安 排 表
周次起止日期教学内容
(单元或课题名称)教学目标教学重难点课时安排备注14—1511月28日
至
12月1
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