付家庄幼儿园2012进展规化.docVIP

付家庄幼儿园发展规化（2012-----2014年） 经 5届 2 次教代会2012年3月25日审议通过 幼儿园现状的分析 （一）幼儿园基本情况 付家庄中心幼儿园始建于2004年6月，占地面积1800平方米，总建筑面积380平方米。生源主要来自于本村，现有大、中、小三个教学班，4-——6岁幼儿51名，入学率100%。我园有教师3名，园长1名，所有教师均大专学历，学历达标率100%。 我园本着“育人为本，服务为先，继承发展，与时俱进，弘扬个性，特色鲜明”的办园思想，积极开创幼教事业的新亮点。 幼儿园发展的客观优势 1、我园有户外大型玩具4件：蹦蹦床、滑梯、秋千、转椅。我园本着少花钱多办事的原则，充分利用农村资源，在全体教职工的女努力下2005年4月被评为“规范化幼儿园”，在新的教育理念下，我园坚持幼儿主体观，因材施教，营造新型下的幼教新天地。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。 2、我园紧紧把握教师责任教育及业务素质提升这个幼儿园发展关键，通过多种措施，狠抓教师责任教育，开展幼儿园中层管理岗位与班主任交流体验活动、创设班主任论坛、举办责任教育知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛等多种活动，强化教师责任意识，深化教师责任内涵，明确教师岗位职责，破解绩效考核问题，增强幼儿园创造力、凝聚力，打造和谐校园。 4、幼儿园坚持“以人为本”的育人理念，进一步加强对教学工作的研究，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。 几年来，幼儿园的教师素质得到全面提升。 （三）幼儿园发展弱势 由于幼儿园占地面积狭小，用房较为陈旧，图书数量太少，影响了幼儿园对素质教育全面贯彻的需求。如何破解幼儿园硬件滞后的制约，加快现代教育技术跟上时代发展的步伐，是当前我校面临的一项重要难题。 社区环境影响 幼儿园地处定兴县李郁庄乡付家庄村。李郁庄乡地处县城近郊，全乡现有12个行政村，约1.7万人。交通便利，经济发达。近年来，李郁庄乡经济社会快速发展，人口流动量大幅增加，一方面外来民工众多，另一方面本地居民外出经商也成为当地村民主要的谋生手段。特定的地理位置及区域经济发展条件，直接反应到幼儿园层面上的就是生源减少。 幼儿园面临的挑战和机遇 1、幼儿园发展定位亟待明确。由于幼儿园地处县城郊区，随着经济社会进一步发展，城区幼儿园规模不断扩大等因素影响，幼儿园在生源、师资等受城区幼儿园的冲击将显得更为突出，优质生源流失的现象将更为彰显，而城郊工业区及城区各外来民工子女入学对我校的影响也将越来越大，此消彼长，将严重考验我校的生源质量与数量 。同时，教师生活在城区，工作在郊区，幼儿园在内部管理及教师培养上也存在诸多的不方便。为此，对幼儿园的准确定位，对郊区幼儿园的特殊性深层次理解，如何立足实际，明确幼儿园定位，打造城郊区域特色幼儿园，已成为幼儿园发展理念上亟待明确的问题。 2、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。幼儿园内涵发展的深化，必须依赖于教师队伍素质的整体提升。为此构建学习型组织是解决问题的关键。教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距。部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。曾几何时，教师的政治学习、业务学习、继续教育形式化、走过场。当前，幼儿园团体学习、自主学习的氛围还不够浓厚，教师学习、思考、创新的意识还不够强烈，学习型组织内部自学的机制还不够完善，教师办公室合作、协调学习基础还未形成，幼儿园面向未来发展还缺乏高素质教师素质团队的支撑，学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，并转化为教师的自觉行为。 二、办学理念 以教育科学发展观为指导，以幼儿园内涵建设统领全校各项工作，用责任强化服务意识，促进和谐发展，用文化凝聚幼儿园精神，引领幼儿园成长，全面深化教育内涵，提升学生素质，提高教学质量，优化管理体制，实现幼儿园教育科学发展。 三、幼儿园发展总体目标 （一）发展定位 幼儿园应具有开放、创新等优秀品质，考虑经济社会发展需要，考虑学生实际发展状况，实现良好品行与求真、求趣的融合。以现代化教育教学手段为支撑，广泛吸纳优质教育资源，培育幼儿园人文氛围，把幼儿园建设成为师生共同成长、自主成长、快乐成长，具有内涵发展优势的现代化城郊幼儿园。 （二）发展目标 认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为奋斗目标，深化我园内部管理体制的改革，促进我园幼儿教育的变革，提高我园的办园水平，使我园的保教质量再上新台阶，适应现代化社会对人才的需要，培养合格的新世纪人才。 四：发展举措、成功标志以及完成时间 发展领域目标举措成功标志完成时间责任人发展目标建立科学、民主、有效的管理体制，营造良好的校园人文环境，积极营