六年级第4课第3课时导学案.docVIP

北岔学校六年级英语学科导学案 课题： Lesson 4 Where are they ? 课型： 新授课 课时:3课时（第3课时） 主备人： 袁国军 审核人： 备课时间： 2012—9—14 上课时间： 2012—9—20 学习目标通过前两节课时的学习，本课时要求学生能够正确使用方位介词来表述某人或某物的所在位置； 要求学生独立完成本课的练习。学习重点掌握方位介词的准确使用。学习难点要求学生独立完成本课的练习。学习流程温故互查1.接龙游戏考查学过的单词； 2.接龙游戏检查学习过的句子。预 习 检 测1.各组内先展示预习情况（预习内容：⑴图文对照并查阅字典，翻译英语单词或短语；找出里边不懂的单词或句子，用不同颜色的笔画出来，上课提出来； 2.大组共同解决预习中出现的问题和困难。 3.教师做补充讲解。学习目标Where is / are …? It is / They are …合作学习小组先合作找出物体，比赛哪一组找的最多； 以找出的物体为基础, 用Where is / are …? It is / They are …练习句子； 再用句子编写短文； 评出优秀小组。强化训练小组读完对话后自己编写对话； 上讲台展示； 以小组为单位，评出优秀小组，给予适当奖励。 达标检测Do the exercises. Pair works. Complete the sentences according to the pictures. ( Let’s practiceⅠ) 根据图片选择系动词。 主语是单数时，谓语系动词就用is, 主语是复数时，谓语系动词就要用 are. 例如：Linda and Mary are on the swings. The children are under the tree. Li Shan is behind the door. The little rabbit is in the hat.作业布置一、作业 1.把今天自己编写的短文写到作业本上； 2.预习作业： 预习下一课的内容：图文对照，翻译单词；翻译课文，找出重难点，圈出自己不理解的或不会的。课后反思