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写作指教教学的设计[凤头篇]
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漂亮的开头是怎样炼成的
一、导引名言,引入新课。今天我们来进行中考作文系列训练。临近中考,我们在初一初二常规作文练习的基础上,还要注意打造亮点,赢得高分。怎样做到呢?那就是要掌握一些特别的作文技巧。上一次我们进行的了拟题训练,今天我们来进行作文开头的技巧训练。开头要达到怎样的效果呢?明代李渔有一句话说得好:“以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”一个漂亮的开头常常有先声夺人之势,引人入胜,让人眼前一亮,一下子赢得读者芳心。这样的话,你的作文已经成功了一半了。
二、引用材料,探讨标准。
我们来看几段作文开头,选自上次大家以“告别”为话题的作文。大家讨论一下,你认为好的作文开头有哪些标准?
例1.落叶是大地不要的孩子,只好乘着北风到处流浪。——陈玉婷《滋味.落寞.风》
(运用了比喻、拟人,内涵丰富,隐喻多舛的命运,奠定了全文的感情基调,忧伤但不失坚强)
例2.午后的阳光总是暖暖的,偌大的操场上总有几个熟悉的身影荡漾而过。风摇晃着枝头,散落一地的微笑,该用什么去打扫,也许彼此心中都希望告别的只是岁月,而不是心。——王斯瑞《用“心”来回忆》
例3.记忆是倒在手掌里的水,不论是推开还是握紧,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。刘茜《再见,小时候》
第一, 要明。好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,注意一定要扣题。这个“题”就是要扣住“话题”、“题目”、“主题”,让读者一读开头便能感受到你的观点、思想或者情感。
第二,要美。只有美,才能达到引人入胜,吸引读者的目的。文章开头的美,不仅指语言美,还主
要指形式美,如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“巧修辞”等等。语言美、形式美是内容美的保证,三者相辅相成。(有美的语言,美的句式,美的修辞,美的形象,美的意境,美的内涵,美的技巧)
第三, 要简。简洁的才是明朗的。简洁凝练的语言概括性强,而且极有表现力。
昨天我看到一篇文章,介绍一部现在正热映的香港电影《岁月神偷》,说是感动了所有观众。我想我也一定要去看看,因为我被电影开篇的一句话深深吸引住的了:“在幻变的生命里,岁月,原是最大的小偷”。 这句话是否符合我们说的作文开篇的要求呢?
“明确”,一开篇就扣题“岁月神偷”。
“优美”,把“岁月”比喻成“小偷”,寓指岁月的流逝偷走了最美好的记忆,那些我们曾珍惜的人与事。内涵深刻,意境优美,充满了怀旧和感伤的气息。
“简洁”,语言极有表现力。岁月无情,仿佛越是美好的,越是珍视的,岁月越要让它流走。
古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界,其中“凤头”的意思是,文章的开头要短小、亮丽——犹如凤凰的头角。实际上就是我们所说的“明”、“美”、“简”的要求。那么,像凤头一样漂亮的开头是怎样炼成的呢?是否有一些技巧、规律可循呢?
三、阅读材料,初步感知
昨天同学们已预习了下发的材料《2010年备战中考语文作文,打造高分作文开头六大技巧》,请大家再次浏览要点,注意:每一点的前边的短语说的是方法,后一个短语说的是作用和效果。
四、探讨交流,引例评述
1.我们一起来说说打造高分作文开头的六大技巧。
(一)技巧一:开门见山,迅速入题(二)技巧二:文采斐然,引人入胜(三)技巧三:巧用修辞,增强文采
我们初中阶段重点掌握了八种修辞手法:比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、反复。运用其中一二,会为你的文章增色不少。
(四)技巧四:巧妙发问,引人深思 巧妙地设问,可以引人深思,也设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。有时,又能点出文章的话题中心,从而引出下文,使文章脉络清晰。
(五)技巧五:广泛引用,多姿多彩 广泛地引用,可以体现作者广博的学识,深厚的文化底蕴,赢得阅卷老师的青睐。
(六)技巧六:首尾呼应,凸显主旨 首尾议论抒情,前后呼应,可以对主题反复强化。
2.请同学们相互交流交流,你喜欢哪种开头技巧?为什么?你最欣赏这种开头方式中的哪一个例段?
3.我们来一起赏析一下曾亚琳同学上一次的作文《再见,小时候》的开头和结尾。请同学们讨论讨论,这篇作文的开头都运用了哪些技巧。
开头:每个人都有过恣意的青春。而在那之前的那段时光,我们管它叫做小时候。它像一首缱绻的诗,匍匐在我们的记忆里。那时的我们向往妈妈的高跟鞋、正义的奥特曼,想变成美丽的白雪公主,想成为跟爸爸一样的英雄。而我们所渴望的,就是长大。时光浅漫,我们也不知不觉的长大。当我们回头看那段懵懂无知的岁月,却也只得感叹:“噢,再见,小时候。”
结尾:噢,再见,小时候。懵懂的梦已成熟。
评析: (1)开篇入题,点明了写作重点,总领了全文。
(2)语言洗练,有文采,有表现力。比如词语“恣意”、“那段时光”、“缱绻”、“匍匐”、“浅慢”的运用,有诗意,读此文也是一种享受。
(3)运用了比喻的修辞,把“小时候”比喻成“缱绻的
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