写好作文开头及结尾的方法新.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 初三作文复习材料一 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 作文开头的方法 一、作文开头的要求  1、向主题靠拢（快），简洁（简） 无须多方铺垫，不要曲笔回环，要向主题靠拢，尽快入题；力求简洁明了，短小精悍，不罗嗦重复，使文章显得直截了当，干净利落。 2、有文彩（美） 就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。 二、重点方法例解与演练（一）开门见山，直奔主题 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如： 1、踏进家门，一种种味道便漫入心房，侵入心间。《空气的味道》 2、蓦然回首，生命的暗香阵阵袭来。《生命，暗香流淌》 3、第一次去黄山游玩，看到从石缝中钻出的棵棵松柏，不禁为他们所生活的环境感到同情和叹惋。《像松柏一样生活》 4、我的窗外，有一片远山。我尽情的读着它如读一道美丽的风景。《读远山》 归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。采用开门见山的开头应注意的问题： （1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头； （2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。 （二）、景物描写，渲染气氛，或引发回忆 文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的场面或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛，以此烘托人物，展开故事。这种写法，即渲染气氛式。 1、清晨，阳光妩媚，轻风微拂。《跨越》 2、又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖…… 3、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》） 4、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上…… 5、夜阑人静，蜗居斗室，捧一卷诗词，怡然吟咏，一咏三叹。闲来煮一盏香茗，舌尖品咂着芬芳，看香气氤氲缭绕恍然间，一张张清晰的面孔浮现眼前……《清晰的面孔》 （三）语音出场，先声夺人 指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。 1、“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。” 这是一个小作者在写一个钱不够而极想买一束玫瑰的小女孩时开头运用的写法，语音简洁却把小女孩迫切买花的心情刻画得淋漓尽致。 （四）引用入题，典雅厚重 选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。 1、美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？ 2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）（五）巧用题记，揭示主旨 1、花儿开了，还有再开的时候；鸟儿去了，还有再来的时候；生命已去，何时再来？因此旅程才是最重要的。我愿做一只彩蝶，带着微笑出发，在万花丛中翩飞，采撷生命的芬芳。——题记 《带着微笑出发》 2、向左走，这个卑微而忧伤的我 向右走，这个忧伤而卑微的我 向前走，这个面带微笑出发的我 《带着微笑出发》 3、那飘然飞出的一丝丝书香，是我的心灵咋飞。《生活因书香而精彩》 注意：（1）题记一定要富有哲理或充满感情，不宜太长。 （2）一定要与文章相关，方法有点明主旨、开启下文、点题等 （六）、议论抒情，充满哲思，定下感情基调 1、父母可以照顾你的上半生，却无法陪伴你的下半生，子女可以陪伴你的下半生，却永远无法参与拟的上半生；惟有朋友，贯穿你的一生，伴你走过无数个日日夜夜。《生命的养分》 2、你如一缕春风，荡涤着我的心田，使我变得彬彬有礼；你如一轮朝阳，照耀着我的心灵，使我变得不再孤寂；你如一阵细雨，滋润我的心扉，使我的人生永不枯竭…… 和你在一起，真好