农村小学大课间活动的实践和探索.docVIP

农村小学大课间活动的实践与探索 自从市教育局要求全市中小学校开展大课间活动以来，大课间活动像雨后春笋一样，在莞邑大地蓬勃发展。我校与其它学校一样，认真贯彻教育局的精神，校长亲自挂帅，亲自督促，及时制订实施大课间活动的方案，大课间活动得到迅速开展，学生的身体素质得到进一步增强，精神面貌焕然一新。但是，发现有的学生对大课间活动出现厌倦，不认真参加的情绪，如果让这种不良现象发展下去，就会导致大课间活动半途而废，学生的身心健康就会受到影响。那么，如何使学校的大课间活动保持健康、可持续发展呢？下面谈一谈我校如何使大课间活动保持可持续发展作粗浅探讨。 一、大课间活动中存在的问题是制约它发展的颈瓶 在开展大课间活动一年多以来，学生大课间活动热情由原来的高涨逐渐下退，经过认真仔细的观察和分析，主要存在下面四个方面的原因。 1.学生对大课间活动出现厌倦的情绪。 在大课间活动过程中，由于这些活动内容都是以做体操为主，各种活动为次，活动形式和内容单调，学生对活动失去了兴趣，所以，有的学生若无其事呆呆站在操场上，有的学生随随便便摆摆双手，有的学生动作不规范，达不到锻炼的作用。 2.大课间活动统一规定内容。 我们知道大课间活动是在老师的引导下，让学生进行自主活动，但是，我校开展大课间活动都是教师作统一安排，规定学生去做什么，怎样做，做到怎样的程度，达到怎样的标准，活动气氛严肃，学生只得按老师的要求进行活动，这与上体育课没有什么分别，时间长了，学生就会产生一种厌倦的情绪，心不在焉，应付了事，这样的大课间活动，失去大课间活动的本质。 3.在大课间活动时间一刀切。 大课间活动在操场进行，在秋天的天气固然是最适宜的活动的好季节，但是在炎炎的夏天，也要求学生在酷热天气下进行大课间体育活动，学生一下子被猛烈照射下，有的学生出现头晕，有的汗流夹背，像雨珠一点往下滴，衣服湿透了，大课间活动后学生变得筋疲力尽，这样造成学生的厌倦情绪。 4.活动的器材不足。由于大课间活动是全校学生参与活动，这需要很多的体育器材，才能满足学生开展大课间活动的需要，但是，我校体育器材不足，如篮球只有十个，这严重影响大课间活动的开展。所以，在活 2 动中有的学生只能看别人玩，自己作为陪衬，久而久之，日复一日，学生就慢慢失去了活动的兴趣。 二、破解大课间活动策略，是保障大课间活动持续发展的保证 综述上面存在的问题，如果不及时解决，就会阻碍大课间的可持续发展，所以，学校领导本着对学生的身心健康着想，本着对国家和人民负责态度，认真做好大课间活动，进一步深化大课间发展内涵，推进大课间活动健康、持续发展。 1.转变观念，促进大课间活动的实施。 为了更好地贯彻落实国家《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》的精神，学校认真开展大课间活动，保证学生每天在学校有一小时的活动时间，促进学生德、智、体、美的和谐发展。 1.1提高对大课间活动重要性的认识。为了培养品德高尚、学业优秀，健康体魄未来的建设和接班人，学校的领导对目前大课间活动的状况进行分析，为了改变这种厌倦的局面，学校的领导进行深入调查研究，发现由于教学内容单一，重复没有新意。由于学生天天做早操，日日跳几跳等原因导致学生厌倦的主要原因，所以，必须改变这种活动形式，学校领导必须对活动内容进行创新，活动形式进行创新，促进大课间活动发展，有利于开发学生的智力。 1.2加大经费投入，保障大课间活动顺利推进。学校领导知道，要让大课间活动持续向前推进，必须有经费作为后盾，于是，学校拔出8000元的经费，购买一批有关的运动器材，如篮球、乒乓球、服装等。并与镇政府和管理区联系，得到管理区和政府的大力支持，拔出专款，重新在操场铺上水泥，为学生开展大课间活动作好准备。 1.3领导加强督促和指导。学校成立以校长为组长、副校长为副组长、艺体骨干教师为成员“大课间”活动领导小组。为了让大课间向好方向发展，校长多次召开艺体教师、年级组长、班主任会议，集思广益，群策群力，大到整体框架的构建和运动量的满足，小到音乐的选择和带队的路线，横到训练的方式方法，竖到学生的安全纪律等，都力求科学、创新、严谨、有效，为大课间体育活动开展奠定了牢固的基石。 2.运用激励评价机制，促进大课间活动持续发展。 为了保证大课间活动得到健康持续发展，学校制评价机制，分阶段对大课间活动进行评价，对效果比较好的班级和体育教师进行表扬奖励，对表现较差的班帮助它，使大课间活动朝着健康正确的方向发展。 2.1建立学校检查评比激励机制。为了促进各个班级学生的认真做的大课间活动，防止一些班级应付了事，没有将大课间活动做好，学校制订《大课间活动评价标准》，作为对班级和学生的一个重要考核条件。《标准》的内容从学生的服装，学生的精神面貌，班级学生的活动表现等方面对学生进行评价。评价分为二次进行